约6740字。
　　川媚皆因水怀珠　烟萦多缘石韫玉
　　——例说考场作文的文采建构
　　cmeic@sina.com(266031)山东青岛十七中曹春梅13153209892
　　《论语》有言：“文质彬彬，然后君子。” （《论语•雍也》）意思是说文采和质朴和谐的配合在一起，才能成为君子。孔子谈的虽然是评判君子的标准，但用这句话来谈论作文之道同样适用。在高考考场作文中，含蓄质朴的作文未必是应试佳作，满载文采的应视作文往往能获取高分。因为文质兼美、情文并茂的文章在任何场合是充满魅力和磁性的。对此，江苏阅卷组组长、南京师大文学院院长何永康教授曾有一段精彩论述：“文章必须有光环；没有太阳，应该有个月亮；没有月亮，总得有个星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这里所说的“光环”其中一部分内容就包括文采，也就是《２００７年的普通高等学校招生全国统一考试（山东卷考试说明）》在写作部分发展等级中明确要求的“有文采”。具体到几个方面就是：词语贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力　。　　
　　一、 词语贴切。
　　古典诗词中通过锤炼动词、形容词而使文句画龙点睛的例子俯拾皆是。如：孔尚任的《哀江南》里的：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。　在这里，一个“剩”字引人注目，作者没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”“见”字意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思，突出了今昔对比的变迁感。又如蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”。红与绿道出了蒋捷感叹时光匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。当然这是古典诗歌的杰作。但是将古人的讲究练字的思路运用到今人的应试作文中，做到“词语贴切”则是考生迈向有文采的有力的一步。比如下面这段文字：春天一到，仿佛一夜之间，它的秃枝上就绽满了花蕾——其实不是花蕾是叶芽，然后呼啦啦，春风在院子的一端扯起了一面绿色的旗帜，最叫人惊喜的是从绿叶中抽出的新藤茎，食指粗，箭一般的一蹿就蹿出去老远。
　　不说墙头上一片葱翠，而说“春风在院子的一端扯起了一面绿色的旗帜”，“扯”“旗帜”一下子写出春意盎然的景致。“抽”字用得很形象，化静为动，与后面的“蹿”遥相呼应。整个文段的动词使用得很好，增强了文段的文采。又如下面这段文字：他在埋头写什么东西，只见他左手飞快的旋转，短短几秒钟，一行密集而杂乱的墨渍从他笔中溜出。他小小的眼睛此时大如葡萄，眨也不眨的在书本与作业本上“点跳”。他的肩一耸一耸的，汗滴湿了本子。领子上的扣被解开了，左手不断地在脖子处扇动。他看起来很着急，被汗浸湿的短发狠狠地拍在前额上，嘴唇抿成了绛紫色。