有30道题，约7680个字。
　　沈阳市2009年中等学校招生考试
　　语文模拟试卷（三）
　　题
　　号 一 二 三 总
　　分
　　（一） （二） （三）  
　　得分      
　　考试时间150分钟试卷满分150分
　　亲爱的九年级同学,这段时间以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自
　　己的收获，记录在这张试卷上吧！你会惊奇地发现自己很棒：学习自信，视野开阔，见解独特，想象丰富……提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习的快乐吧！
　　得分 评卷人
　　一、 积累与运用（30分）
　　1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。(3分)
　　1961年，《洪湖赤卫队》第二次进京公演，在这次演出过程中，有一个周总理与陈毅、李先念“打赌”的趣事。第二场，刘闯与赤卫队到彭家墩去摸庄劫枪。当劫枪成功后，刘闯拔出闪闪发光的短刀，插上“老子本姓天，家住洪湖边，今天来借枪，明朝打江山”的纸条后，亮刀甩出，不偏不椅钉在彭霸天后厅的匾上。这一细节引起了首长们的兴趣。陈毅和李先念说，刘闯有两下子，甩刀子堪称一绝。总理则说，刘闯表演不错，但甩刀子是假的。总理说，我敢说他是假的，是因为刘闯的刀是从45度的角度甩出去的，然而刀子扎在匾上却成了90度，这就露出的破绽。刘闯的功夫就在于将刀子藏得很好。
　　三位首长争持不下，一位秘书就到后台找我问个究竟。我听后很是感慨，对秘书说，总理是对的，甩刀是假的。说实在的，这件事不仅让我见识了总理的眼力，而且使我对自己今后的演出要求更严了。
　　(1)请在后面的横线上写出加点字“露”字的读音：　　　　（1分）
　　(2)选段画线的句子中有一个错别字，请找出并改正：　　　改为　　　（1分）
　　(3)填入选段括号内的成语，恰当的一项是(    )(1分)
　　A．聚精会神B．明察秋毫C．熠熠发光D．一丝不苟
　　2．下面语段中画线部分都有语病，试任选两句提出修改意见。（2分）
　　4月29日，①来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。熊大勇生前是太平洋产险株洲中心支公司的查勘员，今年1月16日在处理理赔事故时以身殉职。②省委、省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”、“烈士”等荣誉称号。③听过熊大勇烈士的同事、亲属所做的报告，使与会人员深受感动。大家表示要以熊大勇为榜样，甘于奉献，勇于担当。
　　①
　　②
　　③
　　3．下面各项中表述有误的一项是(    )(2分)
　　A．《扁鹊见蔡桓公》选自《韩非子》，课文告诫人们要善于正视自己的缺点、虚心听取别人的建议不能讳疾忌医的道理。
　　B．列子，名寇，又名御寇，战国前期儒家学派代表人物，郑国人。
　　C．景阳冈打虎、斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼、醉打蒋门神都是发生在武松身上的故事。
　　D．西天取经功德圆满，唐僧被封为旃檀功德佛，孙悟空被封为斗战胜佛，猪八戒被封为净坛使者，沙僧被封为金身罗汉。
　　4．走近名著。(4分) 
　　某中学进行“阅读课外名著”的知识竞赛，假设你是参赛选手，下面是你抽到的题目：
　　题目一：孙悟空使用的兵器是，请简单介绍孙悟空取经前的一件事（课文除外）
　　。
　　题目二：选出下面对名著描述错误的一项：（）
　　A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。
　　B．《名人传》是意大利作家罗曼罗兰所作，小说采用传记形式，展示了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰三位巨人的不朽成就。
　　C．《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉，分36天罡72地煞。其中第一个出场的是史进绰号九纹龙。
　　D．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。
　　5．诗文填空。(12分)
　　⑴采菊东篱下，。（陶渊明《饮酒（其五）》）
　　⑵？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
　　⑶感时花溅泪，。（杜甫《春望》）
　　⑷忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
　　(5)                    ，。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
　　(6)                      ，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
　　(7)苏轼说“求物之妙，如系风捕影，能使物了然于心者”。《醉翁亭记》中欧阳修
　　以神来之笔捕捉到了四时之景的诗情画意，其中描写春夏之景的两个句子：
　　，。
　　(8) 毕业在即，纪欣在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》的诗句“，”。
　　6．对《次北固山下》一诗赏析有错误的一项是（）（2分）
　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
　　A．诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。
　　B．第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
　　C．第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已被江南的美景所陶醉了。
　　D．尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。
　　7．综合探究。(5分)
　　为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
　　(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是(    )(1分)
　　A．珍爱生命与保护环境B．珍爱生命与仿生技术
　　C．珍爱生命与远离毒品D．珍爱生命与见义勇为
　　(2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(2分)
　　[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。
　　[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

　　(3)星期天，课题小组的同学们终于完成了综合性学习报告。由于天热，有位同伴提议一起到江边去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目《呵护生命从现在做起》，灵机一动，说：“_____________________________________