课件共19张，教案约4050字。
　　《晏子使楚》教学设计
　　第一课时
　　一、导入新课
　　一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师 。曾经有一个美国记者问周恩来总理：“我们美国人总爱仰着头走路，你们中国人为什么总是低着头走路？”周恩来略加思索后回答：“走下坡路的人，总是仰着头走路，走上坡路的人自然是低着头走路了。”这个记者听后，倍感羞愧。
　　其实，在我国几千年的历史长河中，有许多政治家、外交家在维护国家尊严的关键时刻，表现出了超人的智慧，同时也表现出他们敢于斗争和善于斗争的优秀品质。春秋战国时期的晏子正是这样的一位政治家和外交家。
　　二、知识回顾，请学生讲述晏子使楚的故事
　　晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，让晏子钻够洞，讥笑齐国无人才和齐人善盗，晏子三次成功反驳。
　　三、介绍故事发生的背景
　　《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编撰而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家、外交家。晏子何时使楚，史无具体记载，当时齐国称霸的盛世已过，楚庄王
　　一鸣惊人居五霸之首。在楚强齐弱的情况下，晏子出使楚国受辱不足为怪。
　　四、朗读课文：
　　1、教师范读
　　2、学生自由朗读，并结合书下注释翻译全文，有问题的作好记号
　　五、小组合作，讨论交流
　　1、请两位同学分别翻译两段课文，其他同学指出其不当之处
　　2、翻译注意要点：①用现代汉语翻译文言文时。② 注意古今异义。③注意通假字。④注意词类活用⑤ 注意文言句式的特点（判断句、宾语前置句、固定格式）
　　六、翻译全文
　　《晏子使楚》教学设计
　　第二 课时
　　一、复习回顾
　　集体朗读课文，体会人物的语言特色及性格特点
　　二、归纳总结
　　面对楚王的自作聪明、仗势欺人，晏子既要维护自己祖国的尊严，又不能失礼得罪楚王，他采用了类比的方法，先列举事实“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，原因是“水土异也”，同样，“今民生长于齐不盗，入楚则盗”原因就是“楚之水土使民善盗耶”，晏子以子之矛，攻子之盾，义正辞严、不卑不亢的折服了楚王，显示了他睿智的思维和高超的语言艺术。
　　三、拓展训练
　　1、楚王本想侮辱晏子，以显显楚国的威风，却没有想到在你们这一大群随从面前，被晏子反驳得哑口无言、威风扫地。他看看斗不过晏子，却又不甘心。突然，眉头一皱，计上心来。于是，向你们瞟了一眼，轻蔑地说道：“哼，齐国是不是没有身强力壮的随从了吗，怎么来的尽是你们这些个毛孩子？”各位，面对楚王对你们的侮辱，你们肯一声不吭、低头认输吗？
　　（不。那么如何反驳呢？）（我们年纪轻轻就能出来闯天下，你们齐国有像我们这么能干的小随从吗？如果有，敢出来比试比试？）
　　（尊敬的楚王，敝国有个规矩：访问强大的国家，就派身强力壮的随从去；访问弱小的国家，