高考作文如何才能得高分，甚至满分，许多有识之士，纷纷提出了各自独特的见解，但不外乎在审题立意、构思文采、体裁创新上进行谈论，最后还是空对空，不能给学生一个明确的行之有效的方法。教师总喜欢从多方面训练学生的写作能力，一大套写作理论的讲习，学生听得云里雾里，结果学生什么体裁都练了，写作时还是我行我素，作文水平依旧不能得到提高。作文教学真的没有捷径可走吗？答案是否定的。
记得金庸先生写的《天龙八部》中有两个主要人物，一个是慕容复，一个是乔峰，他们都是当时的武林高手，并称“南慕容北乔峰”。慕容复发誓学尽天下所有的武艺，他广泛搜集天下武林秘籍，进行研习，而乔峰只在少林寺跟着少林寺的和尚学习少林寺的易筋经，然而慕容复始终不是乔峰的对手，武艺不能超过乔峰。是慕容复练武不勤奋吗，非也，只是他学得太杂，太贪多，因而不能精。人的精力毕竟是有限的，不可能什么都能精通，成为全才，而乔峰独专一技，“术业有专攻”，学有所精，故能技高一筹，成为一代武林高手。再说孔令辉和刘国梁，都是我国乒坛名将，他们在参加乒乓球比赛时决不会在比赛中考虑是用直板还是用横拍，因为他们训练时就专门训练了适合自己的一种打法，练得炉火纯青，所以在比赛中驾熟就轻，发挥得淋漓尽致，累次夺冠。从这两个事例，我们可以获得一些有益的启示，在作文教学中，我们应该避免面面俱到，让学生什么文体都写，最后什么都写不好，写得似驴非驴、似马非马的，而应该让学生根据自己的兴趣和爱好，选择适合自己的文体和材料去写，进行专门训练，哪怕高中三年一个学生就只写一种体裁、一个材料，而把它练得炉火纯青，总比什么都练，最后什么都练不好好，“伤其十指，不如断其一指”。
北京市特级语文教师、全国高考语文命题组成员——老师，在一次做高考语文复习讲座时，曾讲到，他有一个学生读了海子的《面朝大海 春暖花开》后，非常喜欢海子，他就将有关海子的书籍全部借给这个学生看，这个学生就专门研究海子，将海子的一生和他的诗，全部烂熟记于心中，每次写作文，不管什么话题，他都写海子，去年高考北京试卷高考作文题是《转折》，他仍然写海子，