约7700个字。
　　<邹忌讽齐王纳谏>教案
　　山东淄博侯庄中学周慧
　　教学目标
　　1.读课文，总结积累一词多义、古今异义和词类活用等文言现象。
　　2.反复朗读课文体会邹忌进谏的技巧，体会古代志士为了国家利益勇于讽谏的思想，理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。
　　3.理读课文认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。
　　4.反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟
　　教学过程
　　一、导入新课
　　“人贵在自知。”齐国的谋臣邹忌就是这样一位贤人。他是一位美男子。但与徐公相比却还不及，妻子偏爱他，妾怕他，客人有求于他，都说他比徐公美。邹忌由此联想到什么?他是如何做的呢?今天，我们一起学习《邹忌讽齐王纳谏》寻找答案。
　　二、解题
　　“邹忌讽齐王纳谏”巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏。讽：讽谏，即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。封建社会，皇权威威，不可侵犯，有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀身之祸。伍子胥赐剑自刎，比干剖腹挖心，屈子放逐，司马迁蒙宫刑之辱，都是千古奇冤！然而，邹忌却敢于劝说齐威王要从谏如流，他凭借的正是一个“讽”字，一种聪明巧妙的劝谏办法。
　　邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次，邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡不服，就用隐语向邹忌提了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
　　齐威王，是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
　　三、检查预习
　　1.给下列加点的字注音
　　昳（）丽　朝（）　服衣冠（）　窥（）镜　期（）年　朝（）于齐　间（）进
　　2. 理解下列句中加点词语在文中的意思
　　邹忌讽齐王纳谏（讽：用委婉的语言暗示、劝告或指责。谏：臣子向国君提出的意见。）
　　能谤讥于市朝　　(公开指出。谤，公开地指责，没有贬义；讥，微言讽刺。注意区别：诽，背地里议论、嘀咕) 
　　能面刺寡人之过者（指责）
　　上书谏寡人者（信函，亦泛指文书、文件。这里指奏章）
　　期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月）
　　3.词类活用：
　　①朝服衣冠　　(朝，名词作状语；服，名词作动词) 
　　②吾妻之美我者，私我也　　(美，形容词意动用法) 
　　③能面刺寡人之过者　　(面，名词作状语) 
　　④闻寡人之耳者　　(闻，动词使动用法) 
　　4.一词多义
　　①修
　　a.乃重修岳阳楼（兴建，建造）
　　b.外结好孙权，内修政理（整治）
　　c.雨村便急忙修书（撰写）
　　d.邹忌修八尺有余（长，高）
　　②朝
　　a.相如每朝时常称病《史记•廉颇蔺相如列传》上朝
　　b.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐《战国策•邹忌讽齐王纳谏》朝拜
　　c.于是入朝见威王《战国策•邹忌讽齐王纳谏》朝廷
　　d.朝服衣冠《战国策•邹忌讽齐王纳谏》早晨(zhāo) 
　　③孰
　　a.我与城北徐公孰美代词，谁
　　b.孰视之，自以为不如同“熟”，仔细。