约2870个字。
　　《散步》教学设计方案
　　珙县民族职业中学冯春
　　尊敬的各位领导、各位评委、在座的各位同仁们，
　　大家下午好！
　　今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书七年级上册第六单元的第一篇课文《皇帝的新装》，我将本课教学设计方案分为五个部分。即：把握课标说教材、促进发展说教法、提高能力说学法、优化组合说流程、展开想像说板书。
　　把握课标说教材
　　（一）教材的地位作用。
　　初中语文七年级上册第五单元的课文都是以家庭、亲情为主题，单元整体是精心构建的，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外，体现了人间真挚而美好的感情——亲情。学习这些文章，主要让学生去体会作者的亲身体验，引起自己的情感共鸣。《散步》是本单元第三篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，带领学生走进作者的心灵世界。
　　（二）教材内容的理解。
　　莫怀戚的《散步》是一篇玲珑剔透、秀美隽永、蕴含丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。全文洋溢着浓郁的乡土气息和生活情趣。阅读此文，犹如接受了一次道德的洗礼，可以这样说，读这篇文章的历程，是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨道上的一次愉悦而高尚的旅行。题材平凡，意蕴丰富，言近意远，小中见大。字里行间涌动着脉脉温情，焕发出一种端庄和神圣。从中可领悟到怎样处理好家人关系，怎样才能使一家人和和美美。
　　（三）学生情况的分析。
　　当代中学生中，独生子女占很大的比例，在家庭这个特殊的环境中，由于家长过分的爱，导致学生对亲情的理解已经淡化，甚至在部分学生心中已是空白，教师要晓之以理，动之以情，引导学生重新去感悟和理解亲情，学会尊老爱幼。
　　七年级的学生思维活跃，个性鲜明，求知欲强，对许多事物充满好奇，敢于展现自我，教师应引导学生通过一步一步探究来完成教学，使其在“我学习、我参与、我体验、我快乐”中成长。
　　（四）教学目标的设定。
　　新课程目标根据知识和能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。结合学生已有的知识经验和认知水平，为了进一步让学生主动参与到课堂中来，培养学生的语文综合能力，我将教学目标设计为三个方面：
　　根据教材的知识构建特点以及七年级学生的年龄特点，我确立的第一个目标是：
　　知识与技能目标：
　　1、准确、流利、有感情地朗读课文；
　　2、揣摩文中重点词句的含义，品味文章的语言美。
　　新课程的课堂教学要求“关注学生的个体差异和不同的学习要求，体现学生的主体性”。因此，我确立的第二个目标是：
　　过程与方法目标：
　　培养学生自主、合作、探究的学习方式。
　　新课标要求学生“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”。由此我确立的第三个目标是：
　　情感、态度、价值观目标：
　　培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。
　　（五）教学重点和难点。
　　“工具性与人文性的统一”是语文课程的基本特点。因此，结合本学段及本单元的学习要求，我确立本课的教学重、难点是：