《善良》教案6

约5130字。
善良
yujia 5194
　　学习目标
　　知识与能力
　　1．理解作者对“善良”的看法，加深对“善良”的认识。
　　2．启发对“善良”的思考，学会用善心看待世界。
　　3．掌握对比论证的论证方法。
　　重点与难点
　　1．教学重点
　　思考探讨“善良”。
　　2．教学难点
　　品味语言，掌握对比论证。
　　学习与实践
　　1．把握随笔的写作特点，试着写一篇随笔。
　　2．当面临人生的两难困境时，我们如何选择？除了为善与不为善之外，我们又面临哪些道德上的困境呢？请大家结合自己生活中遇到的两难困境，写一篇随笔。
　　解题
　　这是一篇随笔。随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。采用第一人称，一般采用夹叙夹议的方法，语言朴实无华。
　　本文的体裁是随笔，文体是议论文。
　　结构分析
　　1．阅读课文，请说说文章的文体。
　　参考答案：本文的体裁是随笔，文体是议论文。
　　解析：随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。采用第一人称，一般采用夹叙夹记的方法，语言朴实无华。
　　2．说说随笔的特点。
　　参考答案：随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。突出特点是不拘一格，随意而谈，只要言之有物，言之有理，即可纵横恣肆、挥洒自如。采用第一人称，一般采用夹叙夹记的方法，语言朴实无华。
　　解析：随笔是一种文学样式。
　　3．全文可分三部分，请简要分析各部分的内容。
　　参考答案：
　　第一部分（1～4自然段）针对社会生活中善良似乎过时，善良被看作愚蠢的情况，提出作者自己的思考。
　　第二部分（5～11自然段）阐述自己对善良的理解，并把善良与凶恶对比，强调善良的作用与力量。
　　第三部分（12自然段）重申自己喜欢善良，相信国人会变得越来越善良。
　　解析：本文大体上符合提出问题──分析问题──解决问题这一议论文的逻辑思维。
　　4．本文的主要论证方法是什么？
　　参考答案：主要用了对比论证。