编写体例：考点+解题思路+解题方法+课文，约40870字。
　　08现代文专题复习（记叙文）
　　苏觉清
　　中考考点：（《自测丛书》P31—34）
　　1.整体感知文章的大概意思，理清思路，把握作者在文中表达的态度或观点。
　　2.能理解、体味、推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。
　　3.能揣摩和理解文章中重要句子的含义。
　　4.能理清文章的结构层次，概括段落大意或层意。
　　5.学会搜集和筛选自己需要的信息
　　6.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。
　　7.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问
　　解题思路
　　首先，要忠于文本。
　　选择的阅读材料不会让你一眼看到底。“不会一眼看到底”，说明有一定的难度；但出题的目的不是让你无从下手，而是让你在阅读中“整体感知”“理清思路”“把握观点”“体味语言”“揣摩含义”“有自己的情感体验”“作出自己的评价” ，从而“认识世界、发展思维、获得审美体验”，所以我们要有耐心，一读再读。一读获得对文章的整体感知，把握作者在文中表达的态度或观点；二读理清思路，理解作者的思想和情感，体会语言的表达效果，领悟文本的丰富内涵；三读在感受文本的同时，受到文本内容的感染和启迪，并和文本有一种心灵沟通，产生联想和想象。既然一眼看不到底，就看两眼，看三眼，仔细梳理，找出能表现作者观点的关键词，关键句，关键段落。
　　这些关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子（抓住标题、开头、结尾）；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。
　　一旦这些句子被梳理出来，作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等就全弄明白了。所以只要忠于“阅读”文本，就能“理解”。相信答案就在文本中。走进考场以后，就不用担心你的知识储备够不够了，只要把你已经拥有的知识发挥出来，把你已经掌握的解题方法使用出来就正常了！
　　其次，要就近取材。
　　这一思路我们也可以理解为在“哪里出问题就在哪里找答案”。很多题目的设计都是引导我们深入理解文本内容的，我们常常会在题目上看到 “联系上文”、“联系上下文”、“第二段中作者说”等等这些暗示我们答案寻找方向的字眼，所以我们只要充分利用好这些条件，在问题的周围找答案就可以了。
　　再次，忠于作者。
　　我们在阅读中经常会遇到这样的题目：“读完全文，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。”这类题目就是考查我们对“作品的思想感情倾向的评价”，对于这样的问题，我们需要仔细梳理作者的观点，并用自己的话重新组织出来就可以了，我们要尽量保持与文章观点一致，最好不去反驳作者的观点，因为考场时间有限，你要很短的时间内搜索材料来推翻一个观点比赞同一个观点难多了！
　　最后，也是动笔组织语言答题之前最重要的一个环节：要再审题。
　　中考试卷命题者可谓呕心沥血设计题目，所以题干语是明确的，科学的。考生做题首先要读懂题干语。弄明白它问的是什么？从什么角度提问的？答题范围在哪？题目有哪些显性要求、隐性要求？题目里蕴藏着哪些考点？需要我们从哪些角度答题？还要留心分值的设置，一般来说，命题者都是根据答题要点来设计分值的，比如分值是3分，那你的要点至少应该有3点才保险。
　　现代文阅读解题方法归类
　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论  
　　二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 
　　三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 
　　四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果  
　　五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙  
　　六、描写角度：正面描写、侧面描写 
　　七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌  
　　八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉  
　　九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）  
　　十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）  
　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写  
　　十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序  
　　十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、