约8340字。
　　江苏省淮北中学高三语文集体备课教案
　　主备人：孙文静
　　集体备课 二次备课
　　课题：专题复习教案—非新闻类语段压缩 
　　教学目标：1、明确非新闻类压缩语段的几种考查类型。
　　2、掌握非新闻类压缩语段的方法。
　　3、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
　　教学重点：1、培养学生对语段的理解、分析、概括能力。
　　2、掌握非新闻类压缩语段类型及解题方法
　　教学方法：讲练结合
　　教学课时：二课时 
　　教学内容及过程：
　　一、考点解析:
　　压缩语段就是通过压缩、归纳等方式，概括出文段主旨，找出主要信息。主要考查对信息要点的概括能力。
　　二、试题类型:
　　（1）给事物下定义:下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。
　　（2）概括语段内容或观点：一个语段有时观点没有直接表明，这就要通过理性认识来概括出抽象的观点。一般要把某一具体的道理变成泛指的通用道理。
　　（3）提炼要点：主要是抓住每段的关键句。
　　（4）削减内容：一个或几个语段内容庞杂，这就要化繁为简，去粗取精，从中心出发，削减冗余内容。
　　三、思维点拨:
　　①弄清题目要求，看它要求我们怎样压缩，有些什么具体要求。
　　②仔细阅读原文，把握原文的中心。
　　③分析原文的内容要点，看它到底说了哪些内容。
　　④根据原文的中心，分析原文哪些内容是应该保留的，哪些可以舍去。
　　⑤根据字数要求，对保留的内容进行文字上的加工，使其语言规范，文气贯通，能准确体现原文的中心，这就是我们需要的答案了。
　　四、分类解析
　　1．结合材料下定义:下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。这种题一般是提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。完成这种工作，作题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。在内容上要抓住事物的本质特征；在形式上要注意把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制。即：“被定义的概念”+“对其本质特征进行描述”+“大概念”。
　　【例1】根据下面的文字，给“数学语言学”下定义。（50个字左右）
　　把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系起来的强有力的纽带，是语言通讯技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。