约11290个字。
　　综合性学习(14000字)
　　知能扫描：
　　综合对近年各地中考语文试卷的分析，虽然各地使用的教材版本不同，但卷面构成中，《综合性学习》板块的题量和分值呈逐年上升趋势，命题方式则更注重语文学科中知识的综合性，在设置的情境或活动中去考查学生从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。
　　失误剖析：
　　例1思考粗疏，答题片面。
　　失误1、(2006年湖北省黄冈市中考课改区语文试题)阅读下面的材料，写出探究结果。
　　材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节：中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情(亲情、友情、爱情)；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……
　　材料二：中国的节日同样魅力无限——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生! 
　　(1)用简要的语言概括上面两则材料的主要信息。
　　我的概括：
　　(2)在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。
　　我的看法：洋节在中国流行或中国的节日魅力无限
　　我的理由：
　　失误剖析：这是一道材料探究题，解答此类题，审读材料是前提。第(1)小题是概括信息题，要将两则材料中的共性提炼出来。实际答题中易出现片面答题的现象。如：洋节在中国流行或中国的节日魅力无限等，不能两则材料中的说法统一起来。
　　第(2)小题是发表看法题，答案具有多元化，只要看法积极健康，针对性强，中心明确，语言得体连贯，并富有一定的文化底蕴即可。答题时容易出现只判断不作分析或分析不充分的现象。
　　矫正：(1)洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限，(意近即可) (2)此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可、示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。示例二：应该保留，我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。
　　例2、积累不足，迁移失当
　　失误1、2005年9月28日是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒学创始人孔子诞辰2556年纪念日。世界各地举行了空前的"2005全球联合祭孔”活动。我们在平时的语文学习中，一定感受到这位圣人不朽的思想和伟大的人格。请根据你的了解，完成下列各题。
　　1．写出与孔子相关的一个故事：
　　2．写出与孔子言行论著链接的一个成语：
　　3．下面是纪念孔子诞辰活动的一副对联，请为它对出下联。
　　上联：先师功德垂青史
　　下联：
　　4．写出你对孔子某一名言的思考：
　　剖析：这是一道侧重于考查学生知识底蕴的试题，既注重了联系课内知识《两小儿辩日》，又适当引申课外，具有良好的导向作用。1、2两题的易错处在于学生没有适当的知识积累。第3题容易失误的地方则在于：1、缺乏对联的相关知识，所给答案不够对仗工整。如答成“孔子思想常在心”等错误答案。2、缺乏积累，找不到合适的语词。第4题对于孔子名言的思考侧重于阐述其名言中蕴涵的哲理。可从文中，亦可根据自己的课外阅读自由发挥。
　　矫正：1．“周游列国”或“杏坛讲学”。2．“温故知新”或“不耻下问”。3．示例：儒学精华照五洲。4．符合要求，言之有理即可
　　例3、指向单一，思维拘谨。
　　失误1、(2006年山东省潍坊市中考语文试题)将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理：请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想象，分别写出一句有哲理的话．句子中要尽量包含提供的两个字。
　　范例：“师”与“帅”
　　例一：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒稚气质。
　　例二：教师就如同元帅一样，在课堂上应该运筹帷幄，调兵遣将，让学生冲锋陷阵、攻城略地。