含练习，约4660字。
　　事物的正确答案不止一个
　　教学目标：
　　1．学习做一个富有创造性的人。 
　　2．理解本文的中心论点和分论点。
　　3．理解并运用事实论据。
　　教学重点和难点
　　1．重点：理解本文的中心论点和分论点。
　　2．难点：理解并运用事实论据。
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　一、导入
　　1．关于文体
　　议论文是运用概念、判断、推理的逻辑方法，直接阐明事物本质和规律，表明作者观点、态度的文章。它一般有三个要素：论点、论据和论证。
　　论点是作者所需要证明的观点，即作者对事物或问题的看法、主张、见解或态度。通常一篇议论文只有一个论点，即中心论点。有些主议论文除了一个中心论点，还有若干分论点，这些分论点从属于中心论点，是中心论点的分枝。论点必须是一个明确或正确的判断，在形式上一般是一个完整的句子。论点在文章中的位置没有一定。也有些文章对论点表述不很中，这就要用明确的语句把它概括出来。论点要正确、新颖、有意义。
　　论据是议论文中说明论点的根据，是议论文的基础。可分为两类：（一）理论论据，即用人所共知的普遍道理或理论权威经典论述作根据。（二）事实论据，即用具体可靠的事实（包括数据）来做根据。论据应可靠、充分有力，与论点有内在的逻辑联系。
　　论证是议论文中运用论据来证明论点的方法和过程。是达到论点与论据统一的桥梁。通过理论，揭示论点与论据之间的内在联系，三者紧密联系，构成一个完整的论证过程。论证的方法多种多样，常见的有：举例论证、道理论证、对比论证。有驳论文中还采用归纳法等。
　　2．导入 
　　前两年高考作文题，就是以本文的开头的图形为题，它告诉我们什么道理呢？
　　二、阅读课文思考问题
　　动画：事物的正确答案不止一个
　　1．事物的正确答案为什么不止一个？
　　因为事物是丰富复杂的，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
　　2．为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？是用了怎样的论证方法阐明这一事理的？运用这一论证方法的好处是什么？
　　作者运用了正反对比的论证方法阐述这一道理。先从反面说，“如果你认为正确答案只有
　　习题精选
　　一．语言积累
　　1、下列各组加下划线字注音完全正确的一项是（     ）
　　A．汲取（xí）  推敲（qi1o）  根深蒂固（dì）
　　B．素材（sù）  创意（chu4ng）  孜孜不倦（zhī）
　　C．恭喜（gōng）  模式（mú）  不言而喻（yù）
　　D．渊博（y1n）  关键（ji4n）  锲而不舍（qiè）
　　2、下列词语的解释有误的是（    ）
　　A．根深蒂固：蒂：花、叶或瓜、果与枝茎连结的部分；  持之以恒  恒：恒心
　　B．孜孜不倦  孜孜：劳累的样子；   汲取  汲：从下往上打水
　　C．不言而喻  喻：明白       锲而不舍  锲：雕刻
　　D．轻而易举  易：容易       一事无成  成：成功
　　3、下列句中加点成语使用不恰当的一项是（   ）
　　A. 计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
　　B. 十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。
　　C. 中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞；我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
　　D. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
　　4、下面语段横线处应填入的恰当句子是（   ）
　　初春，丁香花浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条依然挺立，抵御着北方的风寒和干旱，孕育着一个春天的花潮。