高考名句专集
方法指导
　　中国文学博大精深，从作品中衍生出了许多名言警句，既有脍炙人口的格言，雅俗共赏的歇后语，通俗易懂的俗语，又有传诵千古的成语，富有哲理的名言。这些名言警句频繁地见之于文学作品中，出现在日常生活中，为丰富文化生活提供了有益的帮助。虽然高考中断了几年对它的考查，但是它在丰富语言，活跃文化中起到了无可替代的作用，因而高考又恢复了对它的考查。学生在学习中，不仅要熟记课本中要求背诵的名言警句，还要离记课本中没有出现但为人们喜闻乐见的名言警句，要注意收集古典诗歌、古典散文中的名句和成语，还要注意收集近现代史上仁人志士及爱国名人的名诗名句。
　 名句名篇是 2004年高考的一个必考点。针对名句名篇默写的题型特点，结合高考命题的发展趋势，我们认为今年名句名篇默写的备考，应该注意以下几点：
　 一、高考大纲目标
　 1、名句的背诵，主要是针对高中新大纲教材而言的，涉及的内容有：
　 ① 提示人生哲理；② 反映生活真谛；③ 描摹人物情貌；④ 表现事物真相。
　 2、“常见”的含义是指考查内容不是漫无边际的，而是考生在日常的阅读和写作中常会遇到的，应以新教材背诵内容为主要考查方面。
　 二、把握趋势，回归教材
　 考生复习名句名篇，首先要把握住命题趋势。从 1991 年至 1999 年共考查了 34 个名句，课外选了 23 句，课内选了 11 句（包括小学、初中、高中课本中出现的）。这个阶段的考试以课外名句为考查重点，加重了学生的负担。 2002 年全国高考名句名篇题涉及到白居易的《琵琶行》、辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》、荀子的《劝学》，全部出自中学教材。2002 年北京、天津考查的名句名篇也全部出自中学教材。2003年全国高考试卷一题出自《论语》，二题出自教材。这说明名句名篇的考查范围已既要抓课内，又要抓课外，这有利于中学语文教学。国家教育部考试中心张伟明在 2003 年高考《语文复习建议》中指出：“名句名篇的默写首先要能默写课内要求背诵的篇目，在此基础上能够背一些课外的，但常见常用的名句则更好。”（2003 年 1 月 18 日《中国教育报》）因此，高考名句名篇的复习要回归教材，背诵篇目应该特别关注。
　 三、辨明特征，突出重点。
　 考生要辨明名句名篇的特征，这样才能突出复习的重点。高考考查的名句（篇）有以下特征：
　 （1）富有哲理，启人深思。