约14500字。
　　授课
　　时间 年月日第周星期第节
　　课题 句读之不知，惑之不解
　　——文言文断句指南
　　教学目标 知识与能力 了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句。
　　过程与方法 通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。
　　情感态度
　　与价值观 ⒈了解古代的优秀文化，学会灵活运用方法，消除对文言文断句的恐惧心理，树立对文言文断句的信心。
　　⒉培养探索精神，养成勤于思考的习惯，寻找解决问题的途径，摸索文言断句的规律。
　　教学
　　重点 引导总结文言断句的几种技巧，培养探索精神，养成勤于思考的习惯，寻找解决问题的途径，摸索文言断句的规律。
　　教学
　　难点 引导学生总结规律并灵活运用规律，通过练习断句，进一步提高阅读浅易文言文的能力。
　　教学环节 教学内容
　　（重点内容：学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施）
　　【教学设想】最近几年的高考，文言文断句成为了一个考点。然而，学生对于如何断句并不太熟悉，不懂得断句的一些基本的规律。加上我校学生的文言基础本来就不扎实，比较难读懂文言文，断句就更加成了一个难点。如果能指导学生掌握一些基本的断句方法，让学生有章可循，我想，对于学生的断句水平的提高会有比较大的帮助。基于这种思路，我设计了这节课。这节课主要采取学生做练习，然后对练习进行讨论、归纳、总结的方式，力求让学生在练习中感悟、整理出断句的基本方法。新课标也强调，要培养学生自主、合作、探究的学习能力，这样，就能让学生更有效的备考，老师也能更有效的教学。 教学方法：讲练结合法
　　一．故事引入，了解断句的重要性：
　　⒈趣味断句
　　师:我想请同学们做个小训练，请大家看大屏幕。给同学们几秒钟的时间来给这句话断句。(女人没有男人就恐慌了)。好了，有没有哪位同学来与大家来分享一下你的答案呢？
　　明确:女人没有，男人就恐慌了。∕女人没有男人，就恐慌了。
　　师:看来断句的结果不一样，效果就有很大的差别。央视主持人最近连连出错，央视五套《你好，2008》中男主持华北在“波罗的海、明珠”时，竟然断成了“波罗的、海明珠”这个低级的错误引起了不满。由此可见，断句在现实生活中有多么重要。
　　师:据说旧时代有一个老头儿，有一女一婿。发妻死后，他又续弦，后妻生了一个幼子。老头儿预立下遗嘱，说明遗产的分配办法。那几句话是没有点断的。到他死后，大家把遗嘱启封，女婿看了，就想把遗产全部取去。因为照他的点读法，那遗嘱是这样的：
　　七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿，外人不得干预。
　　但是老头儿的后妻不服，认为遗嘱写的，应该是把产业交给她的儿子，就告到官府去。果然，县官判决遗产应该交给老头的幼子。原来照老头的后妻和县官的读法，那个遗嘱却是这样分句的：
　　“七十老翁产一子，人曰‘非’，是也，家业尽付与，女婿外人，不得干预。”
　　请看，遗嘱的断句不同，意义竟是这样的天差地别!