约1910个字。
　　综合性学习：《世界何时铸剑为犁》的教学设计
　　湟中县多巴教委通海初中卢慧莲
　　◆活动目标：
　　1、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
　　2、让学生通过文字、图片、影片等资料的查找，进而开阔文化视野，积累有关战争的历史知识和文学知识。
　　3.培养学生搜集处理资料信息的能力和口头表达能力,陶冶情操,提高语言修养。
　　4.开阔文化视野，激发学习兴趣，积累有关战争的历史、文学知识，培养学生的实践能力、合作精神。
　　5、通过写作训练，引导学生以“战争与和平”为话题，多角度地认识战争的残酷，正义和非正义，阐明观点，提高写作能力。
　　◆活动重点：
　　1、学会互联网获取自己所需要的信息。
　　2、通过活动，提高对战争的认识，提高自己的口语表达能力和写作能力。
　　3、在明确每个学生的活动项目和活动内容后，要放手让学生真正“动”起来，真正主动地参与到活动中来，使全体学生都能在自己感兴趣的活动中积累语言，提高能力。
　　◆活动准备：
　　1、制定此次小组活动的方案，填好活动表格，由小组长负责记录填写。表格内容包括（活动项目、内容、方式、时间、地点、参加人员）。
　　2、浏览介绍有关战争的网站，查阅有关战争的知识。
　　4、观看影视作品，了解中国解放的历史。
　　◆活动方法；小组自主合作探究
　　◆教学设计：
　　一、创设情景，影片导入
　　《南京大屠杀》片断。让学生充分感受战争给人类带来的灾难。
　　因为战争给人民带来了无穷的苦难，我们反对战争，呼唤和平。可是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻?下面，让我们一起来共同探讨：世界何时铸剑为犁。（投影展示课题）