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　　新考点剖析与阅读新题型全解
　　现代文阅读十大能力
　　一、 基础辨识能力
　　《语文课程标准》中说：“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式”的内容就在“基础辨识能力”的覆盖面之内。这一能力的内涵有如下几个主要方面：
　　１、 基本文体的辨识。能够区分诗歌、散文、小说、戏剧、童话、寓言等文学体裁，能够区别一般记叙文、说明文、议论文等实用体裁。
　　２、 表达方式的辨识。能在阅读中感受并区分叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，还有一般修辞方法的辨识。
　　３、 基本结构的辨识。能迅速区别文章的横式结构或竖式结构，辨识文章的总分总、总分、分总式等基本的结构模式，能抓住语言标志判断不同文体的写作顺序，能辨识说明文、议论文语段的中心句、总说句或总结句。
　　４、 基本写法的辨识。能迅速地区别举例子、打比方、列数字、作比较、分类别等说明方法，能准确地区别事实论证与道理论证等等。
　　如何提高“基础辨识能力”呢？首先是要把握一些背景知识：（１）文章体裁方面的知识（２）不同文体的文章要素的知识（３）文章与文段结构的知识（４）文章顺序的知识（５）表达方式的知识（６）与文体特点有关的表现手法的知识。其次是要针对性地进行答题训练。一般来讲，与这种能力有关的考题会有两种呈现方式：一种是浅层次的，其答题的要求就是辨识。如“摆事实、讲道理”是议论文中最常见的认证方法。本段属道理论据的句子是――――，属事实论据的句子是————。另一种是深层次的，不仅要求辨识，还要求在此基础上或分析表达作用，或讲述答题的理由。如“选文中用到打比方、举例子、作比较的说明方法，请任选用其中的一种，结合文中的具体语句，说说它的作用。”这一类题较为普遍，应重点训练。　
　　二、 基本分析能力
　　所谓分析能力，从内容看，包括分析文章的层次、结构、思路的能力，对文章、文段的结构、层次进行分析、划分的能力，如分析小说的开端、发展、高潮、结局，分析文中某个部分的层次，抓住文中的语言标志分析文章的结构等。从层次上看，包括对文章整体的揣摩，对局部的把握，对句子及词语的体味等。其实大部分试题都离不开“分析”。试题中的“分析”的主要形式有：（１）分析句子的含义或弦外之音，（２）概括归纳材料的含义（３）分析文章观点的支撑点或矛盾点。
　　如何解答分析类试题试题呢？
　　１、 直接判断，即通过分析，鲜明、客观地表明自己的看法，不作说明描述，其分析的过程蕴含在结论中。
　　２、 直接揭示即通过自己对文章的理解，直接说出自己的观点、看法，有理有据，支撑有力。
　　３、 直接列举，即通过问题要求，尽可能地列举所知晓的事例、现象等，以此来支撑观点。
　　４、 比较替换，即用别的说法来替换现有的说法，正误优劣，自见分晓。
　　三、 整体把握能力
　　所谓整体把握，就是从文章的整体上着眼，理解文章的内容和文章的主体部分的大意，能找出表达全文主要内容的中心句。理解文章的寓意，概括文章所表现的对象的主要特征，理解文章中人物的性格