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　　《以意逆志，知人论世》教案
　　——中国古代诗歌的鉴赏
　　一、教学目标：
　　以鉴赏杜甫诗歌为范例，让学生掌握“以意逆志、知人论世”的诗歌鉴赏方法，从而理解中国古典诗歌的内容和主旨。
　　二、教学重、难点：
　　1、学会抓住诗歌中的主要意象进行准确解读，从而窥见作品的意旨，避免望文生义。
　　2、在欣赏和吟咏古人的诗歌作品时，深入地探究作者的生平和为人，全面了解作者所生活的环境和时代，与作者达成心灵的共鸣。
　　三、教学准备：多媒体课件
　　四、教学课时：1课时
　　五、教学过程：
　　1、导入：前两节课我们主要介绍了中国诗歌发展的光辉历程，今天开始我们就正式进入本册书的单元教学，请大家把课本翻到第二页。本单元的“赏析指导”为我们提供了诗歌鉴赏的两个基本方法“以意逆志”和“知人论事”（幻灯片打出主题）
　　2、“以意逆志”的赏析方法介绍
　　（一）、昨天已经请大家回去预习过“赏析指导”的具体内容了，下面我想请一位同学来回答一下，什么是“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。
　　明确：从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。
　　（注：以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌的本意）
　　这也就是说，我们在鉴赏诗歌的时候常常结合自己的生活经验，也就是把自己当作诗人，然后“将心比心”去领会、推测诗人在诗中所寄寓的情感，从而理解诗歌的内容和主旨，这就是我们所说的“以意逆志”的诗歌鉴赏方法。
　　（二）、那么，我们如何才能把这种鉴赏方法运用到具体的诗歌鉴赏中呢？接下来，请大家一起先来看看下面的这首诗（幻灯片打出例一诗）
　　例一：江畔独步寻花七绝句（其六）
　　——杜甫
　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
　　（注：本诗为诗人在成都西郊的草堂经友人资助落成时所作）
　　①、这是一首写景抒情诗，通过描绘这样的一幅图景，作者所要抒发的是怎样的一种心情？
　　生：轻松的、愉快的，自由自在的，喜悦的，欢乐的……
　　②、那么，请你来朗诵一遍这首诗歌，让我们大家一起感受一下诗人的这种轻松愉悦的心情。（生朗诵后师范读）
　　③、诗中哪些地方让你感受到作者的心情愉悦了？
　　明确：主要意象及其特点：
　　如：花，多（“满蹊”、“千朵万朵”把树枝都压弯了）赏心悦目
　　蝶，戏（嬉戏欢游），舞（翩翩起舞）