共40题，约8900字。　　普宁一中高三级语文语言表达及运用专题训练
原创者【真实姓名】：陈炯升 【单位】：普宁市第一中学　
2008.11.
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　　一、压缩语段
　　1. .阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻主要信息（不超过20个字）。
　　本报讯（见习记者 何明洁）为了引导学生文明健康上网，日前由成都市教育局、共青团成都市委和清华同方三方主办的“绿色上网”万 签名活动，在成才三原外国语学校举行。活动当天，三原师生制作了1600多件征文作品和电脑软件。参加活动的同学一致表示，要文明健康上网，远离精神污染。
　　据了解，此次“绿色上网”万人签名活动将途径20站，历时4个月，三原外国语学校是该活动的第12站。
　　答：                                                                             
　　2、请将下面文字的主要信息概括出来，不超过25个字。
　　《语文的诗意》让我们再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能。“人格教育”注重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素养”（包括知识技能、思想精神、人格信念等等）与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么，“人生语文”则将学生引向生命之“美”。
　　答：                                                                             。
　　3．读下面一段文字，用一句话概括对作家的要求。（不超过30字）
　　列夫•托尔斯泰忠告作家，绝对不要写自己不感兴趣的东西。
　　阿•托尔斯泰则再三强调：作品要写得好，一定要写自己愿意写的东西。
　　非常正确！但是要补充：作家的作品不只是写给自己看的，必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。
　　答：                                                                           
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　　4．将下面文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句，每句不得超过12 个字。
　　大约32亿年前，原始的生命在海洋里诞生。在海洋里，这些原始生命在与大自然的搏斗中生存、发展，经过亿万年的进化，逐步形成了原生生物、海绵生物、环节动物、软体动物、棘皮动物……以至出现了鱼类这样高级的海洋脊椎动物。形形色色的海洋动物直接间接地依靠海洋中的“牧草”——单细胞海藻生存，成为人类副食品的重要来源。人类每年从海洋里捕获的鱼虾已达几千万吨，将来每年的海洋食品可望达到两亿吨。
　　比喻句（1）
　　比喻句（2）
　　5．提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词。（2005年高考全国卷一，河北等地用）
　　据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余来长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过10人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计3000万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人才总共还不足百人，以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。
　　答：                                                                     
　　二、扩展语句
　　6．以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。要求：(1)续写的内容是对首句意思的扩展；(2)不少于40个字；(3)语言有文采。
　　如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。                       
　　答：                                                                           
　　7.仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。
　　例如：骆驼——眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。
　　放大镜——在我眼里，芝麻便是西瓜。
　　枪——正义的保镖，邪恶的帮凶。