九年级上册语文第四单元教学设计

约10690个字。
　　第四单元教学设计
　　淮阴区开明中学王英俊
　　一、单元教学目标
　　学习本单元，要能从对散文、小说、诗歌三种文体的评论中感悟到阅读要有自己独特的感受；要能结合自己的生活经验，学习如何正确地对文学作品进行审美评价，说出自己独特的感受，独到的见解；能从自我的角度对文学作品进行审美评价完成习作；与同学有条理、有见解的对文学作品进行阅读交流、抒发感受。
　　二、重点难点
　　能从三位作家对三种不同体裁的文学作品的评论再深入，敢于再提出自己的见解和想法，同时学习三位作家对文学作品进行评论的方法，阅读文学作品要有自己独特的情感体验和感受；本单元的难点是能从自我的角度对文学作品进行审美评价，能发现文学作品中的美，发表见解要做到有条理，有中心，恰当准确。
　　三、课时分配
　　1、自主阅读作品及评论3课时
　　2、阅读欣赏2课时
　　3、阅读训练2课时
　　四、自主阅读
　　关于散文《白鹭》
　　学习目标：
　　1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。
　　2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。
　　3、阅读两位作家的文学作品，形成专题对他们的作品选择某个角度赏读、评析。
　　教学过程：
　　1、布置任务明确任务
　　2、简介作家作品了解作家作品、补充
　　3、组织讨论比较阅读
　　4、提供帮助提出疑难
　　5、组织交流展示
　　6、师生共同反思
　　小说家谈小说教案
　　学习目标：
　　1、阅读文章感悟作者的评论观点。
　　2、阅读《百合花》，简述故事的情节。
　　3、结合作者的观点和自己的体会，选取一个角度赏析作品，谈出自己的独特见解和感受。
　　教学过程：
　　1、简介作家作品，布置任务，了解作家作品、补充明确任务2、组织自主阅读《百合花》阅读《百合花》
　　3、组织复述故事复述故事
　　4、组织对《百合花》的讨论从各个角度讨论交流
　　5、组织自学《简单的故事精致的情节》
　　自学和自己的见解比较
　　6、在自学的基础上组织再讨论修改自己的见解
　　诗人谈诗教案
　　学习目标：
　　1、能自主赏读说出作者抒发的感情。
　　2、能理解诗文蕴涵的内涵及意境。
　　3、对两位诗人的作品有自己的感受和见解。
　　教学过程：
　　1、简介作家作品，布置任务，了解作家作品、补充明确任务
　　2、组织自主阅读《一个深夜的记忆》阅读《一个深夜的记忆》
　　3、组织对《一个深夜的记忆》的讨论从作者抒发的情感讨论交流
　　4、组织自学《宁静而深沉的意境》结合自学讨论交流对诗文的理解及诗歌的意境的理解
　　五、阅读欣赏
　　1、学生自主阅读《永远的蝴蝶》和《冬天》（原文附后），任选一点写一段评论，要求有观点有论据。
　　2、小组交流
　　3、班级交流
　　4、教者总结