广东省深圳市新华中学2008-2009学年度高中语文必修一期中考试卷粤教版

共21题，约6220字。新华中学高中语文必修第一册期中试卷
　　第一卷    阅读与鉴赏
　　一、背诵默写（共8分）
　　默写：
　　（1）自牧归荑，_________________。_________________，美人之贻。
　　（2）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。_____________________，_____________________。
　　(3) 百川东到海,何时复西归？________________,老大徒伤悲。
　　（4）_________________，池鱼思故渊。
　　（5）微风过处，送来缕缕清香，__________________________________________ 。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
　　二、诗歌鉴赏（6分）
　　1、.简析下面这首汉乐府
　　东门行
　　出东门，不顾归；来入门，怅欲悲。盎中无斗米储，还视架上无悬衣。拔剑东门去，舍中儿母牵衣啼：“他家但愿富贵，贱妾与君共餔糜，上用仓浪天故，下当用此黄儿口。今非！”
　　“咄！行！吾去为迟！白发时下难久居！”
　　（1）首诗叙述了一幅怎样的画面？（3分）
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　　（2）结合此诗谈谈乐府诗的艺术特色。（3分）
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　　三、阅读《离骚》节选，回答2——4题（共10分）
　　昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茝。彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也。初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。
　　2、对选诗赏析不当的一项是（     ）（3分）
　　A．选诗运用对比手法，用“三后”“尧舜”贤君与“桀纣”暴君对比，劝谏君王走正确的治国之路——美政之路，表达了自己的理想；又用“党人偷乐”与“急奔走以先后”对比，以自己的热心为国与小人的苟且偷安形成鲜明对比。
　　B．诗人以“申椒”“菌桂”“蕙茝”自比，突出自己品德的高洁，人格的崇高；以“灵修”比作君王，突出臣对君王的美称。这种“香草美人式”的象征手法对后世诗人创作影响深远。
　　C．选诗形式上以四句为一节，每节中单句末用“兮”字，加上固定的两句一韵，使选诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。
　　D．在“荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒”这两句诗中，诗人悲愤地道出君王体察不到自己的一片忠心，反而听信谗言而怒气大发的现实，抒发了对“信而见疑，忠而被谤”的痛恨之情。
　　3、选择一处画线句子进行赏析（4分）
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　　4、选择一处画线句子改写成现代文字（3分）
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　　四、阅读下列语段，完成第5—9题。（共12分）
　　苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟得之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟得之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　　5．下列加点词语解释不正确的一项是（3分）（     ）
　　A．正襟危坐而问客曰               危坐：端坐
　　B．渔樵于江渚之上                 渔樵：鱼柴
　　C．知不可乎骤得                   骤得：屡次得到
　　D．托遗响于悲风                   遗响：余音
　　6．比较下列句子中加点词的意义和用法，选出判断正确的一项（3分）（    ）
　　侣鱼虾而友麋鹿                苏子愀然
　　抱明月而长终                  何为其然也
　　A．两个“而”相同，两个“然”不同。
　　B   两个“而”相同，两个“然”相同。
　　C．两个“而”不同，两个“然”相同。
　　D．两个“而”不同，两个“然”不同。
　　7．与“而今安在哉”句式相同的一项是（3分）（    ）
　　A．古之人不余欺也      B．悟言一室之内
　　C．甚矣，汝之不惠      D．会于会稽山阴之兰亭
　　8．下列诗词句不是上文作者的一项是（3分）（    ）
　　A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
　　B．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

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