《麦当劳里的鸡骨》教学设计

《麦当劳里的鸡骨》教学设计
　　武汉市吴家山第二中学　李震亚
　　一．教学目的：
　　1、朗读课文，准确把握文章内容。
　　2、品味词语、句子、段落，深入理解主旨。
　　二．教学时间：安排一课时
　　三．教学过程：
　　（一）创设情景，导入新课。
　　背诵诗《游子吟》。说说诗反映了什么主题？
　　今天让我和你们一起到麦当劳里看看一对母女的表现。
　　（二）整体感知课文。
　　1.学生四人小组朗读课文。
　　2.说说本文讲述了一个怎样的故事？
　　参考：“我”在麦当劳里，见到一位中年妇女买炸鸡给女儿吃。女儿吃完肉后，母亲很有滋味的啃吃鸡骨。（意思相近即可）
　　3.文章仅仅讲述了一个故事吗？
　　4.哪些段写故事？哪些段写看法？ 1—7段写故事。8-13段写看法。
　　5. 作者怎样看这件事？
　　本文的主旨怎样理解才正确呢？让我们通过读文段、提问和讨论来深入的理解文章。
　　（三）学生小组活动，教师参与讨论，筛选了四－五道题目，学生板书在黑板上，教师对它们编了号。一般性问题，学生在讨论中自己解决）
　　先设计五道题目：
　　1 文中第6、7段表达了女儿的什么心态？
　　2. 第8段，我的心为何“咕咚一沉”？灼热的东西指什么？