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九年级上册第三单元“走进小说天地”作文指导备课
　　教学内容：鲁教版九年级语文（上）第三单元“综合性学习•写作•口语交际”——“走进小说天地”作文指导（P73）
　　教学准备：学生课前阅读喜欢的小说；相关范文讲义；投影片
　　教学课时：2课时
　　教学目标：
　　1、激发阅读兴趣，扩大阅读视野，陶冶高尚情操
　　2、激发学生习作的情趣，引发学生热爱读书的感情。
　　3、培养学生的想象能力，使学生初步学会改写续写技巧。
　　4、学习借鉴别人的习作方法、提高作文技能。
　　教学过程：
　　第一课时
　　（一） 调动体验，激发写作兴趣
　　提起小说，大家一定不陌生。那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们像一部部生活教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。既然这样，我们何不携起手来，再度走进那一片天地？这节课我们就来进行一次有关小说的写作。
　　（二）指出本单元的综合性学习的活动主题及写作要求。
　　本单元以“走进小说天地”为主题，设计了多项活动，目的在于引导学生扩大阅读视野，学习小说欣赏的基本方法，陶冶性情，培养良好的审美趣味。活动可以着重回顾和总结自己的阅读经历，谈一谈自己喜欢的小说故事、小说人物和阅读经历，也可以学习小说的虚构手法，为你所熟悉的小说人物重新设计命运，为小说续写故事，穿越时空的对话，也可以寻找周围生活中的小说素材，进行虚构，演绎，编一个故事，尝试着写一篇小小说。
　　（三）导写提示：
　　本单元要求大家围绕“走进小说天地”的主题的作文，可以选择的思路大致有如下几个方面：
　　1、可以写你最喜欢的一篇小说
　　（1）、交流体验：
　　你平时读过哪些小说？你最喜欢读那部小说？你又有什么体会？
　　（2）讨论一下，怎样来介绍你最喜欢的一部小说
　　学生讨论，教师归纳：开头：喜欢什么小说，中间：怎样喜欢的；结尾：为什么喜欢。
　　2.改写或续写。
　　大家可以大胆地展开想象，对原作进行改写或续写。比如，《变色龙》这篇小说，我们可以设想小狗的主人是将军，而且他一开始就来到了事件的现场，那么故事将怎样展开和发展？也可以续写《变色龙》，想象一下奥楚蔑洛夫裹紧大衣走后又会去做什么？或者《孔乙己》这篇小说可以进行续写，写主人公后来的命运和结局等。
　　改写，是以一篇文章为题材，在思想内容或表现形式上予以改变，写成另一篇文章，也就是对原作进行再创作。改写的基本要求有以下几点：①在原文的基础上作一般的或较大的改动，不是放弃原文，推到重