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吉林省舒兰市七校2009届高三语文上学期第二次联考试卷
分类:
语文
/
高中试卷
/
高考模拟试卷
版本:
人教版
类型:
doc
大小:
735 KB
评级:
时间:
2008/12/11 16:35:03
下载:
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共21题,约9680字。吉林省舒兰市2008-2009学年度第一学期七校第二次联考高三语文试卷
白城一中 松原实验 榆树实验 九台一中 舒兰一中 五常高中 吉化一中
高三语文联合考试
本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1至6页,第Ⅱ卷6至8页。共150分。考试时间150分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共36分)
一.(共18分每小题3分)
1.下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一组是 ( )
A.蹊跷(qī) 遒劲(jìn) 大煞风景(shā) 浑身解数(jiě)
B.桎梏(kù) 嗫嚅(niè) 民脂民膏(zhī) 溘然长逝(kè)
C.讣告(fù) 胴体(dòng)相机行事(xiàng)不着边际(zháo)
D.埋怨(mán)挨打(ái) 棱角分明(léng) 数见不鲜(xiān)
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是 ( )
A.狭隘 胡诌 峨眉山 旁证博引
B.涅槃 赝品 垃圾股 徇情枉法
C.账本 生涯 闲工夫 原气大伤
D.维权 炫耀 检查院 自命不凡
3.将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是 ( )
(1)记者在北京博士后研究人员______会上看到,卫生、交通等领域对高层次人才的需求很迫切。
(2)埃及海军3日已向客轮失事海域紧急调遣3艘舰和数架直升机,执行 任务。
(3)师范大学毕业后,他便一直____________于这所中学,现在教龄已满十年了。
A.引见 搜寻 就教 B.引见 搜救 执教
C.引荐 搜救 执教 D.引荐 搜寻 就教
4.下列各句中,加点成语熟语使用正确一项是 ( )
A. 凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫,身材娇小,着装优雅,谈吐伶俐,如此玲珑剔透,又如此咄咄逼人,与她面对面,你简直不可能有任何躲闪的余地。
B.演播室里于丹老师口若悬河,坐而论道三个小时,在她面前,“大哥”成龙倒像个小学生,单手托腮仔细聆听,完全折服了。
C. 登上山顶,遥望江水从苍茫中迤逦而来,又奔流不息地融入苍茫的远方,真有一种回肠荡气的感觉。
D.上半年,由于受美国次贷危机的影响,中国内地城市普遍出现了楼市销售低迷,房企资金紧张,举目哀鸿遍野,个别城市出现了住房价格30%以上的跌幅。
5.下列各句中,没有语病的一句是 ( )
A.电子商务能否成为互联网商业的一个支柱,取决于一个前提,就是它能让更多的消费者、商家和合作网站从中受益。
B.北京残奥会出色的赛事组织、完善的无障碍设施、人性化的服务,广泛赢得了运动员、教练员和国际社会的赞誉。
C.对于因民进党当局阻挠而停滞3年的熊猫来台计划,马英九在当选次日的记者招待会上表示,实施将毫无障碍。
D.由于三鹿奶粉属于低端品牌,食用者大多是农村婴幼儿,因此,国务院宣布因服用三鹿牌奶粉而患结石病的患儿实行免费治疗。
6.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
如何给小说准确定位呢? 明白了这个道理,对小说的创作与阅读都有很好的借鉴意义。
①美术与电影直接用色彩和图像将人物形象诉诸观众的眼睛
②它塑造人物的手段是语言,与美术、电影不同
③而读者在欣赏这些具体的形象时,也必须充分利用自己的大脑,展开丰富的想象
④小说是语言艺术
⑤因此,小说塑造形象必须具体,否则就无法激发读者了解完整的人物形象
⑥小说虽然也是看的,但作家用语言来塑造形象,语言文字仅仅是传递形象的工具,是刺激读者大脑、经过读者想象再转换成形象的符号
A. ④②①⑥⑤③ B.①⑥②④⑤③ C. ④①⑥③②⑤ D.①③④⑥②⑤
二.(共9分,每小题3分)
阅读下面文字,完成7——9题
从仿真到逼真:转瞬显现导演创意
陈磊
①数千白衣武者将太极拳打得行云流水、整齐划一;2008个长衣武士击缶传歌,通过拍击精准地显示着倒计时;897块活字印刷字盘快速排列变化出不同字体的“和”字……在总计两万人的表演现场,每0.04秒就会发出一个动作指挥口令。当你被北京奥运会开幕式这些精彩表演深深感染时,也许不知道,在张艺谋等导演背后还有个“科技参谋”¬——“北京奥运会开闭幕式全景式智能仿真编排系统”(简称“仿真编排系统”),它实现了艺术与科技的完美结合!
②“导演只要说出自己创意,科研人员将具体参数输入系统,电脑上就会呈现出和真人表演同样逼真的效果。它还能实时漫游,也就是说能展示任意不同角度的镜头画面,帮助导演随时调整预案。”该项目负责人、北京理工大学软件学院副院长丁刚毅介绍说,这次表演全面系统地采用数字表演和仿真技术,如果靠想象或真人反复排练来调整表演方案,难度和效果可想而知。
③系统用途之一是智能化确定参演人数,在此之前,由于排练等动态复杂因素,没人能说出一个方案需要多少人,
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