一. 考虑陈述对象的一致性
　　在做衔接题时，我们首先要注意到的就是句于的主干，而主语作为一句话中被陈述的对象，承载着重要的信息。理清主语往往就能把握住语意的脉络。汉语言的语法和习惯用法都表明，在一个相同的主语统领下，中间一般是不插入另一主语领起的话题的，否则，整个句子就显得语意凌乱、条理不清。在解衔接题时，我们必须首先考虑到这一点。
二. 揣摩表述话题的向心性
　　语言的表达，在相对独立的语境中，总是要围绕一个中心话题来展开，才能使语意指向明确，让读者、听者清晰地把握作者所要传达的信息。在做语言衔接题时，我们要高屋建瓴，从完整的语境入手，揣摩作者在本段话中表述内容的重心所在。一个完整的语境，往往由多个句子组成，在揣摩时，应仔细分析，因为单从主语来看，有时信息不十分准确。要用联系的观点去思考，而不能孤立地分析某一句。从这个角度说，就是在做语言衔接题时，应该考虑话题整体表述向心性的原则。
　　三. 合乎语意表达的逻辑性
　　不管什么文体的文章，在描写、叙述、抒情、议沦或说明时，总要遵循一定的表述法则，这样才能符合人们认识事物和解决问题的规律，即人们平常所说的“合乎逻辑”。在我们做衔接题的过程中，根据表述内容的不同，通常要考虑到这样一些行文规律，如从时间（或由先到后，或由后到先）、空间（或由里到外，或由外到里；或由高到低，或由低到高）、心理（或由悲到喜，或由喜到悲；由或静到躁，或由躁到静）、事理（或由轻到重，或由重到轻；或由大到小，或由小到大；或由种到属，或由属到种；或由感性到理性，或由理性到感性）、逻辑（或由因到果，或由果到因；或由具体到抽象，或由抽象到具体；或由一般到个别，或有个别到一般）等方面按一定的联系，有机地进行排列。
　　四. 注意句中信息的暗示性
　　这一方面就是要求同学在解题时，从句中可能出现的以下几个暗示角度来搜寻解题的信
息：近义词语的互相照应、指示代词的语意落实、关联词的衔接、语气表达的一致、标点符号的提示等。如果句子中出现了这些信息，那么我们就可以此为突破口，巧妙轻松地得出答案。
　　五. 把握语句的结构的对称性
　　汉语表达既讲究语调的抑扬顿挫，也追求形式的对称与完美。古诗词在这一方面就达到
了登峰造极的地步。在现代文的语音运用上，力求语言表达形式上的整齐优化也是每一位有