共34张，本课件画面生动活泼，配合方法的指导以及灵活的教学方式，定能给学生带来全新的感受与体验，从而激发他们的学习兴趣。

　　人物外貌描写教学设计
　　廊坊四中    张英如
　　一、导入（猜人物游戏）
　　多媒体依次显示哈利•波特、林黛玉和孙悟空小的外貌描写片段，让学生根据描写猜人物。教师引导学生在游戏过程中注意人物的特征。
　　1.你知道以下文段描写的对象是谁吗？看谁猜得又快又准。
　　①他，有一张消瘦的面孔、膝盖骨突出的膝盖、乌黑的头发和一双翠绿的眼睛，戴着一副用许多透明胶带粘在一起的圆框眼镜。他对自己的外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。
　　明确:哈利•波特。
　　②细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙的柳烟眉,一双似 喜非喜含情目.态生两鬓之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微.闲静时如姣花照水,行动处 似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分.
　　明确：林黛玉   分析：顺序：从局部到整体；修辞：比喻。
　　③身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星
　　明确：孙悟空
　　2.为什么你能猜对？
　　总结：人物描写时注意三点，即要有一定的顺序，采用比喻等手法，要突出人物的性格特点。
　　二、什么是人物的外貌描写
　　对人物的长相体态、衣着打扮、神情等的描写，就是人物的外貌描写。描写外貌就像给人画像或照相，使读者结识一个个活生生的逼真的人。因此，外貌描写也叫肖像描写。有效的人物外貌描写，不仅可以使读者看到一个个具体的人，而且还能在一定程度上看到所描写人物的内心世界。因此，有人说：“外貌是理解人物的钥匙。” 每个人的外貌都有自己的特点,不同的人文化水平,生活习惯,性格爱好不一样,外貌表现也不一样.所以,外貌描写就要写出一个人在"长相,衣着,神情,姿态"等方面与众不同的地方,展示人物的内心世界和性格特征,表现作者的爱憎倾向.
　　学好人物的外貌描写对写好记叙文很重要。外貌描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。
　　例:这时的闰土生气勃勃，机智勇敢，是一个项带银圈、手捏钢叉保卫瓜田的小英雄形象。而二十年后鲁迅再次见到闰土，原先的印象已荡然无存，面目全非：（多媒体出示）
　　他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终