共30小题，约5370字。
　　2008—2009学年第二学期初中素质评估卷（八）
　　八年级语文      （期中考试）
　　班级_________姓名__________座号___________
　　一、积累与运用（22分）
　　（一）古诗文默写（1—5题）
　　填写下列名句中的空缺或按要求填空。
　　1、今我来思，__________   _________   ____________
　　2、兔从狗窦入，雉从梁上飞__________，__________，____________。
　　3、_________   __________   ___________， 白发谁家翁妲。
　　4、《朝天子•咏喇叭》描写喇叭功用的句子是：________     _________。
　　5、在我国古代诗词中，有许多描写杨柳的诗词，请你将你学过可读过的读词中杨柳的诗词的句子写出连续两句。
　　①__________________________
　　②_______________________________________
　　(二)语言运用(6—8小题)(10分)
　　6、文段修改(4分)
　　许久以前的冬天是常下雪的①；每每下雪的日子②，她总拉着我们到白色的操场上去。于是，在她的大脚印后面，就跟着一串串深一脚浅一脚的稚嫩的印迹。在这些脚印上，我们洒下厂欢快的笑③，开出幸福的花儿。我想，那时，我们就像那一片无暇的白雪④
　　(1)①句中的“________”可以去掉。
　　(2)②句中的“________”应改为“
　　(3)③句搭配不当，应改为“________”。
　　(4)④句中有一个错别字，这个字是“_______”，应改为“_________”。
　　7、换——种表情或动作（如沉默、流泪、哭……），仿写下列语句，字数可略有增减。
　　例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
　　仿句：___________________________
　　8、展开合理想象，描述下面诗句所表现的画面。（600字左右）
　　几处早莺争暧树，谁家新燕啄春呢。
　　古诗文阅读(18分)
　　阅读下面文言文，完成文后题目(12分)
　　士奇泥爱              李  贤
　　奇晚年泥爱其子①，莫知其恶，最为败德事。若藩、臬、郡、邑或出巡者见其暴横②，以实来告，士奇反疑之，必以子书曰：“某人说汝如此，果然，即改之。”子稷得书，反毁其曰：“某人在此如此行事，男以乡里故，挠其所行，以此诬之。”士奇自后不信言子之恶者。有阿附誉子之善者，即以为实然而喜之。由是子之恶不复闻矣。及被害者连奏其不善之状，朝廷犹不忍加罪，付其状于士奇。乃曰：“左右之人非良，助之为不善也。”而有奏其人命已数十，恶不可言，朝廷不得已，付之法司，时士奇老病不能起，朝廷不得已，付之法司，时士奇老病不能起，朝廷尤慰安之，恐致忧。后岁余，士奇终，始论其子于法，斩之。乡人预为祭文，数其恶流③，天下传诵。
　　[注释]①士奇：即杨士奇，明江西泰和人。惠帝时以史才被荐入翰林。成祖时为翰林编修。仁宗时为大学士，英宗时为少师，与大学士杨荣、杨薄共同执政，合称“三杨”，是明代中期重臣。泥(nì )爱：溺爱，宠爱。②藩、臬
　　(nie)、郡、邑：即藩司、臬司、郡守、县令；③恶流：一系列的罪恶。
　　9、解释文中加点的字词(4分)
　　A．某人说汝如此(  )  B．反毁其人(     )
　　C．及被害者连奏其不善之状(  )D．左右之人非良(   )