约2920字。
　　现代文阅读结构思路类题目
　　解题策略
　　山东胶州三中  刘衍明
　　电子信箱：liuyanming69@sina.com
　　“分析文章结构，把握文章思路”是现代文阅读的重要考点，据笔者统计，近年来各地高考大都设题考查——2007年全国卷Ⅰ、湖北、上海、重庆、安徽、福建、海南宁夏、江苏、江西 、辽宁、山东、四川等13套题涉及这一考点，2005年、2006年涉及这一考点的考题均在10套以上。对于这一热点题型的主要设题形式及解题策略，我们很有必要深入研讨、认真掌握。
　　基础篇·分类解析
　　一、分析某一句段作用
　　示例：2006全国卷Ⅰ《阳光的香味》
　　15．根据你的体会，分析“由于阳光的照射，稻埕闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤染了一种强悍的铜色”这句话在文中的作用。（6分）
　　参考答案：①“稻埕……光泽”一句，渲染阳光下农夫劳动成果的美好；②“农夫……铜色”一句，表现阳光下农夫的阳刚之美；③与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应。
　　解题策略：分析文中某一句段的作用一般应从两个方面入手：内容和结构。内容可以联系文章中心或句段本身确定，结构则要看该句段所处的位置，如果在开头，常用“引起下文”或“为……作铺垫”等套话来说明，如果在中间，常用“承上启下（过渡）”等套话来说明，并简要分析上下文的大意；如果在结尾，常用“总结全文”“呼应开头”或“发人深思、余味无穷”等套话来说明。
　　二、分析某一内容与题目或中心的关系
　　示例：2006江西卷《秋光里的黄金树》
　　16.作者写秋天的落叶，为什么要联系孩子和老人来写？（4分）
　　参考答案：与对待落叶冷漠而又高傲的人进行对比。表明人类要爱护自然，珍惜自然豪华慷慨的赠予（或突出天真的孩子和睿智的老人能与自然和谐相处）。
　　解题策略：我们必须明白：文章中任何材料都不是随便运用的，而是围绕中心，为深化主题服务的。本题型的一般答题思路是：通过对比或映衬手法，强调突出主体事物某一特点或精神。所突出的内容通常可以从文中找到，多为该段或全篇的中心句。此外，有些题目可以答增加意韵，或者使行文更加曲折。
　　三、分析两个段落之间的关系
　　示例：2006北京卷《给“书虫”当夫人》
　　20.本文生动地刻画了一个“书虫”形象。你认为第一段和第二段对“书虫”的描写各有什么侧重？这两段的内容有什么关系？（4分）
　　参考答案：第一问：第一段着重写“书虫”如何爱书。第二段主要写“书虫”如何爱读书。第二问：从“书虫”爱书，进一步写到他爱读书（研究、写书），两段描写逐步深化，丰富了“书虫”的形象。
　　解题策略：本题型常见思考角度有伏笔与照应、递进与深化、补充与延伸、对比与衬托、提问与回答，等等。当然，回答多个句段关系及作用，同单一句段一样，既要从结构方面入手，又不能忽视内容方面。