约28880字。分十二课时，有简明的专业鉴赏知识，有可操作的具体步骤，已经在我校试用，效果不错。
　　2009届高三古代诗歌鉴赏专题学案
　　作者：chenyilian        邮箱：chenyilian＠people..cn
　　考纲要求：鉴赏古代诗歌的形象、语言、表达技巧。
　　第一课时
　　教学目的：鉴赏古代诗歌的形象
　　对应考纲要求：鉴赏古代诗歌的形象
　　预习设计：仔细阅读《世纪金榜》有关鉴赏古代诗歌形象的知识，完成相应的练习。
　　教学过程：
　　一． 检查预习情况，点拨习题。
　　二． 鉴赏古代诗歌的形象
　　（一）考点精要阐释
　　1．什么是诗歌的形象？
　　①人（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）；②景（写景诗或杂诗中的景色）；③物（咏物诗或杂诗中的物象）
　　2．考纲考点要求：把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
　　（二）考查方向指导
　　Ⅰ．鉴赏古典诗歌的人物形象
　　1．考点精要阐释
　　诗歌的人物形象有两类，一是抒情主人公自身的形象，二是作品刻画的人物形象。
　　2．典型例题指导：
　　例.试分析李白《独坐敬亭山》中所塑造的诗人形象。
　　独坐敬亭山
　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
　　答：
　　3．答题方法指津：
　　⑴．如何分析人物形象？
　　①知人论世，关注背景。
　　②抓抒情主人公的语言、神态、动作、心理。
　　⑵．答案一般由三部分构成：
　　①什么形象；②分析形象的基本特征；③形象的意义。
　　4．常见艺术形象有哪几类？
　　①不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
　　试从课本中举一例（人和诗）：
　　②心忧天下、忧国忧民的形象。
　　试从课本中举一例（人和诗）：
　　③寄情山水、归隐田园的隐者形象。
　　试从课本中举一例（人和诗）
　　④怀才不遇、壮志难酬的形象。
　　试从课本中举一例（人和诗）：
　　⑤矢志报国、慷慨愤世的形象。
　　试从课本中举一例（人和诗）：
　　⑥友人送别、思念故乡的形象。
　　试从课本中举一例（人和诗）：
　　⑦献身边塞、反对战争的形象。
　　试从课本中举一例（人和诗）：
　　⑧爱恨情长的形象。
　　试从课本中举一例（人和诗）
　　Ⅱ．鉴赏鉴赏古典诗歌的景物形象
　　1．考点精要阐释
　　⑴．天人合一理念：
　　在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们在鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人自身的形象。这两者是一致的。
　　⑵．景物类型：①景物描写（季世、时令、地域等）；②场面描写（农事、战争、狩猎、离别）；③色彩描写。