19张，以画面促进学生理解、记诵。
　　《陈太丘与友期》教学设计
　　棋杆中学    李凤鸣
　　教学目标:
　　1、 借助注释和工具书理解基本内容，积累常见的文言词语。
　　2、 通过复述故事、发表见解等方法锻炼学生的口头表达能力。
　　3、 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧，养成守时、诚信、尊重他人的品德。
　　教学重点：
　　积累文言字词。
　　教学难点：
　　学习古人的智慧，养成守时、诚信、尊重他人的品德。
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、 导入：今天我为你们准备了一个小节目请同学们欣赏掌声有请：
　　（学生表演一个由《陈太丘与友期》改编而来的故事）
　　赏析故事：我们故事中的小主人公以大无畏的精神，义正辞严地批评了无信无礼的客人，从而让我们懂得了讲诚信、讲礼貌的重要性，同时，我们也应该学习元方那种敢于维护自我尊严的精神。下面，我们要从“大概了解”深入到“掌握每个字词的读音及重点字词的用法”。
　　二、朗读：
　　1） 指出朗读中要注意的问题及朗读方法。
　　2） 播放《陈太丘与友期》课文录音，作示范性朗读教学；
　　3） 学生模仿示范朗读的语气语调，齐读课文。
　　4） 教师正音。
　　三、检查预习，积累文言字词：