约4650个字。
　　五赵普
　　《宋史》
　　hanhonglin
　　【教学目标】
　　1、准确翻译全文，注意重点字词，提高文言文的阅读能力。
　　2、学习本文运用细节描写刻画人物和叙事简洁的方法；
　　3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。
　　4、了解更多学习刻苦、以天下事为已任的人物的故事。
　　【教学重点】
　　1、准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。
　　2、运用细节描写人物、叙事简洁的方法。
　　【课前准备】
　　学生利用工具书和书下注释，读准课文，了解课文大意，圈划疑难。上网或者阅读书籍了解赵普。
　　【课前先学】
　　一、自读全文，注意读准字音，正确断句。画出课文中不会读或读不准的字，自己查阅工具书或向老师、同学请教。然后放声朗读全文。
　　吏事（）阖户（）启箧（）处决（）
　　既薨（）龌龊（）奏荐（）奏牍（）
　　掷地（）补缀（）卒用（）
　　二、借助工具书和书下注释试着翻译课文，不懂的地方划出来，同学之间相互交流。(准备在课堂上交流)
　　教你一招：如何翻译文言文
　　在翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
　　方法：
　　（1）在文言文中凡是国名、地名，人名，官名、帝号，年号、器物名、度量衡等，在翻译时，可以原封不动地保留下来，不用翻译，因为这些词一般都无法与现代汉语对译。
　　（2）变单音节为双音节词。
　　（3）添加省略成分。
　　（4）调整语序
　　三、请指出下列加点词的意思。
　　1、寡（）学术，及（　）为（）相
　　2、晚年手不释（）卷（）
　　3、虽（）多忌克（）
　　4、而能以（）天下事为（　）己任
　　5、尝（）奏荐某人为（　）某官
　　6、普明日复（　）奏其人
　　7、普颜色（）不变
　　8、太祖乃（）悟，卒（　）用其人
　　四、请说出下列句子大意。
　　1、及次日临政，处决如流
　　到了第二天办理政务时，处理决断很快。
　　2、普刚毅果断，未有其比
　　赵普刚毅果断，没有谁能与他相提并论。
　　3、太祖怒，碎裂奏牍掷地。
　　太祖生气了,把赵普的奏章撕碎了扔在地上.
　　4、他日补缀旧纸，复奏如初
　　过些日子（赵普）把这些旧纸片修补、连结起来,重新像当初一样拿去上奏.
　　五、请用现代汉语翻译下列句子，比一比:这些句子与现代汉语的句子有什么不同？
　　1、太祖常劝以读书
　　2、读之竟日
　　3、普明日复奏其人
　　4、碎裂奏牍掷地
　　六、读课文，想一想课文写了赵普的几件事，用简洁的语言加以概括。
　　（请各用一个四字短语加以概括。）
　　 古今异义:
　　处决（古代是“处理”与“决断”两个词的组合，今天则多表示“执行死刑”）
　　龌龊，（古代形容人过分谨慎，拘于小节，今义多为“不干净”或“品质恶劣”）
　　 词类活用：
　　碎裂，是形容词活用作“使动用法”，按现代汉语应用“把字句”来翻译。
　　 文学文化常识
　　1、古代的四书是指《》《》《》《》
　　(儒家经典之《论语》在古人心中是他们“修身、齐家、治国、平天下”的唯一法宝。)
　　2、【薨】古代称诸侯或大官的死叫做“薨”
　　3、赵普：（922—992）北宋政治家，字则平。后周时为赵匡胤的幕僚，任掌书记，策划陈桥兵变，帮助赵匡胤夺取政权。宋初任枢秘史，乾德二年起任宰相，太宗时又两次为相，淳化三年因病辞职，封魏国公，他少时为吏，读书不多。相传有“半部《论语》治天下”的说法！
　　【教学时间】一课时
　　【教学过程】
　　 一、导入
　　同学们，你们知道“半部论语治天下”的典故吗？它和北宋政治家赵普有关。“半部论语”这则成语常用来强调学习儒家经典的重要性。来源于宋•罗大经《鹤林玉露》。
　　北宋著名的政治家赵普，原先是后周当节度使的赵匡胤手下的推官。公元960年，赵匡胤率军北上，部队到达陈桥时，赵普为赵匡胤出谋划策，发动兵变。赵匡胤黄袍加身，做了皇帝。接着，赵普又辅佐宋太祖东征西讨，统一了全国。后来，宋太祖任命他为宰相。宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。赵普仍然担任宰相。