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　　病句辨别四步走： 望－－找标志词 闻－－审读、语感 问－－抓主干、理枝叶 切－－下结论  
　　常见语病辨析方法指津 
　　-----东海舰队子女学校　　圆圆 
　　语病的辨析是近十几年高考必考题，常以“下列各句中没有语病的一句是”的题干形式出现来考查。近几年，在病句的六大类型中，搭配问题、成分问题、结构问题是高考考查的热点。 
　　我们在做题时，惯用语感分析法，这样经常会做得模棱两可的，语病就更成为一块难以治愈的心病。如何能让这些看似复杂的语法错误变得有规律可循，有要点可抓，有标志可辨，较快诊断出语病，我们能轻松摘取三分呢？现在向大家介绍一种辨析方法――找标志词。标志词一：否定词 
　　看到“不”“没有”“否认”“反而”“无时无刻”等否定词时，就要 
　　考虑是否由于多重否定失当，造成表意相反。 
　　例：一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以 
　　防止1997年那样的金融危机不要再次发生。（2008年北京卷） 
　　析：否定失当，“防止……不要再次发生”双重否定，即“要发生”，这跟句 
　　子要表达的意思相反，可去掉“不要”。 
　　练习：1、近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。     
　　2、对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深人生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。（2008年福建省） 
　　标志词二：介词 
　　看到“在”“使”“由于”“通过”“经过”“关于”“从……中”“当……的时候”等介词时，就应该考虑到是否滥用介词出现以下病因： 
　　1、 主语残缺　　　　　 
　　例：初始阶段，由于对海滩地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。（2007年安徽卷） 
　　析：本题属于典型的介词误用造成主语残缺，应删去“导致了” 
　　2、搭配不当 
　　例：他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 
　　简析：“在…中”应该为“从…中”，因为“在…中”常表时间或空间，不表来源或由来。3、赘余 
　　例：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者权益得到最大限度的保护。 
　　析：句中“所”是多余 
　　练习：我国在水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，，互滲，通过不同浓淡反应不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。（2008年北京卷） 
　　4、残缺    例：她今天特别高兴，和自己一同出国学习的好朋友见了一面。 
　　析：“和……朋友”为一个介宾短语，但缺少介词“与”，使本句中另一个介宾短语“与自己一同出国”无相应的介词。 
　　5、主客颠倒，不合逻辑   例：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史时间都能说得一清二楚。简析：句中“鸦片战争”和“大多数中学生”主客颠倒，可把“对”提到句首。