约8810个字。
　　初中九年级（下）第二单元学习指导及练习（语文版）
　　成都市七中育才中学三圣分校梁军
　　【学习导引】
　　•学习点拨
　　本单元的诗歌作品内容、写法和风格各异，通过学习，要进一步了解诗歌的形式的多样性和内容的丰富性，在学习过程中可采用“四步法”进行阅读，即“一读、二品、三诵、四背”，一读，不仅要读诗、读作者，读写作背景，读题目，还要弄清每句诗的大体意思，从整体把握诗的内容；二品，揣摩诗中表达的情感，蕴含的道理；三诵、四背，诵读要注意节奏，要分出轻重缓急、抑扬顿挫、富于音乐美，还要边诵边背。通过本单元的习作和口语交际训练，提高语言素养及审美意识。
　　在学习诗歌时要理解诗人的经历和诗歌的写作的背景材料，但要避免用时代背景去简单地印证作品的思想内容。结合自己的生活体验去理解诗歌的主题，对课文有独特的创造性地解读。
　　•知识宝典
　　诗歌是文学体裁的一种。它以高度凝练的语言形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反映社会生活，并具有一定的节奏和韵律。
　　诗词赏析的方法：
　　第一，赏析诗歌要抓住意象，体会诗歌意境，理解诗歌艺术形象，揣摩作者在诗歌中表达的情感。所谓意境，就是几个形象组合在一起，形成一幅画面、一种氛围、一种情境来传达某种思想感情。理解诗歌时还要注意作品的写作背景和诗人的思想倾向。
　　第二，要注意欣赏诗歌的形式美，分析诗歌表达技巧，这就要理解诗歌的创作手法和表现手法。
　　诗歌常用的创作方法：浪漫主义和现实主义；表现手法诸如用曲、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
　　第三、要品味诗歌语言的凝练、含蓄、跳跃性、音乐性。
　　品味语言可从用词、修辞的角度揣摩句子的含义。
　　分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、分析、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
　　诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复、双关等，并结合内容分析修辞的表达效果。
　　【实践探究】
　　五.诗词两首
　　一、基础积累
　　1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字
　　风sāo(        )      妖娆（）数风流人物（）马tí（） 
　　红装素guǒ（）分外（）稍逊（）
　　2.找出下列字句中的错别字，然后在下面横线上面改正。
　　江山如此多骄，引无数英雄竟拆腰
　　纠错：。
　　3.解释下列词语中加点字
　　须睛日（）顿失滔滔（）分外妖娆（）略输文采（）
　　引无数英雄竞折腰（） 喇叭声咽（）
　　4.判断下列修辞：
　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高（）
　　残阳如血(       )      顿失滔滔(        )   看红装素裹(       )   
　　5.书面表达：
　　仔细品味下面这首哲理小诗，在横线后补出空缺的诗句。
　　如果你是峰峦，何必在乎别人把你当成平地，
　　如果你是大河，，
　　如果你是春色，，
　　如果你是种子，，
　　如果你就是你，那就静静地笑，无所畏惧。
　　二、整体感知
　　1.《忆秦娥•娄山关》侧面描写了娄山关战役，表现红军战士____________________的英雄气概。上阕记叙了红军在娄山关战役中行军的情景，作者把_____、____、_____和________这些云贵高原上特有的景物集中起来，点出了行军的季节和具体时间。下阕写战斗结束后红军越过娄山关的情景。
　　2.《沁园春•雪》上阕描写了_________，热情的歌颂了祖国的大好河山，下阕评价了历史人物，歌颂了____________。动静结合、以静为动是本词的显著特点，静态描写的语句是，动态描写的语句是，化静为动的语句是。
　　3.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，这两句诗在我们日常生活中使用极为广泛，你能说说它含有什么哲理吗？