《我的第一本书》课堂实录1

约7070个字。
　　《我的第一本书》课堂实录
　　师：今天我们来学习诗人牛汉的一篇随笔《我的第一本书》。首先请同学们看一组漫画（多媒体播放《父与子》）。这是德国卜劳恩《父与子》中的一组画，请大家仔细观察画面，讲述画中发生的故事。（学生观察。）哪位同学能把画中的故事讲给我们听？
　　师：哪位同学能把画中的故事讲给我们听听？
　　生A：爸爸和儿子去买一本好书，儿子走在路上看，爸爸也跟着在后面看，回到家里儿子还在看，爸爸烧完水倒出来的时候，还在看书，于是把水倒进了帽子里，洗澡放水的时候他俩还在看，最后爸爸实在忍不住了，自己坐在浴盆里拿起了书让儿子和他一起看。
　　师：你的观察力很强，这是漫画中父与子之间发生的故事，牛汉先生在谈到自己的第一本书时，他这样说：（多媒体显示本句）“这一本让我一生难以忘怀，他酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来”，那么刚才我们在漫画中感受到的是轻松幽默，可牛汉先生为什么说他的故事酷似这组漫画还很难笑起来呢？现在请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，看看（多媒体显示问题）文章中围绕“我的第一本书”写了哪些事？（学生阅读，师巡视）
　　师：好，同学们先看到这里，谁先来说？
　　生B：第一件事是作者小时侯看他父亲的书；第二件事是他的父亲发现他把书裁成两半，一半送给了没有钱买书的朋友；第三件事是他的父亲让他把那半截书从他的朋友那里要回来，然后装订成两本完好的书；第四件事是他们小时侯上书房时候的一些事情；第五件事是他小时候的两个朋友现在的状况。
　　生C：有我考了第二名，父亲让我背书的事情。还有能从课文中看出当时生活的艰苦。
　　师：这两名同学概括能力很强，通过同学们对这篇文章的整体感知，我们知道了文章围绕“我的第一本书”写了这么多事，现在请同学们来看屏幕，按照文章事情发展的顺序我们来重新的梳理一下：
　　（多媒体：“父亲”：考书问书灯下补书携子读书
　　“我”：裁书送书爱书赠书转学带书）
　　父亲考书问书，得知了我裁书送书，于是父亲为我灯下补书，我拿到书后分外的珍爱并将另一本送给了乔元贞，后来父亲带我到崔家庄小学去读书，我带着父亲为我补全的那本书开始了新的学习生活，在此期间还穿插了作者童年时代上书房的读书乐趣。文章中写了这么多事，（多媒体显示问题）哪件事给你留下了深刻的印象呢？
　　生D：给我留下深刻印象的是父亲考作者背书，因为作者说第二名，其实我没看下文的时候，我还以为作者学习很好呢，但是经过他祖母一说，班级一共才三个人，给我印象非常深刻，而且作者拿出这一本父亲发现是半本以后，父亲与他的问答体现了作者非常关爱比自己穷得多的朋友。
　　师：很好，那你能不能把给你留下深刻印象的内容给我们有感情地朗读一下？
　　生E：我就读他外祖母说他班三个人这儿吧！“我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。新打的小麦经经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：‘你考的第几名？’我说：‘第二名。’父亲摸摸我额头上的‘马鬃’，欣慰地夸奖了我一句：‘不错。’祖母在房子里听着我们说话，大声说：‘他们班一共才三个学生。’父亲问：‘第三名是谁？’我低头不语，祖母替我回答：‘第三名是二黄毛。’二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人都知道。父亲板起了面孔，对我说：‘把书本拿来我考考你。’”