我很重要教案19 粤教版

　　约2600字。我很重要
　　教学目标：
　　A、知识与能力：1、学习本文欲扬先抑、入情入理、情理交融的写法。
　　2、体味文章富含哲理的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。
　　B、过程与方法：
　　C、情感态度与价值观：拓展学生知识、情感领域，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。
　　教学重点：
　　1、学习本文欲扬先抑、入情入理、情理交融的写法。
　　2、体味文章富含哲理的语言，联系生活实际深入感悟作者深邃的思想。
　　教学难点：能够区分“我很重要”与“我不重要”两种价值观的本质。
　　教具准备：多媒体视频
　　教学过程：
　　一、新课导入：（播放“2005年春节晚会中最出彩的一个舞蹈节目《千手观音》”）问：同学们看完之后，有什么感想呢？（学生发言，教师恰当地引出课题）
　　二、简介作者：
　　毕淑敏，当代女作家，著有小说《红处方》等。
　　三、整体感知，梳理结构
　　1、题目是《我很重要》，可一开始为什么用排比句式连续地说“我不重要”？
　　——联系时代背景看。改革开放以前，社会不重视个体；随着改革开放的深入和时代的进步，个体才得到重视，现在国家正式提出“以人为本”的口号。这里是破旧立新。
　　2、作者认为“我很重要”的依据是什么？请列点概述。
　　（课堂练习,每人先在书上用铅笔划出每层的中心句；逐层朗读归纳）
　　—①每个人都是万物之灵；
　　②每个人都是人类不断进化的成果；
　　③每个人的出生都是大自然的鬼斧神工；
　　④每个人都有无法承载的亲情；
　　⑤每个人都有相濡以沫的同道；
　　⑥每个人都有要抚养的后代；
　　⑦每个人都有珍贵的友情；
　　⑧每个人的作用别人无法替代。
　　作为孩子，我们是父母生命的组成和延续，父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）
　　为父母，我们是孩子遮风避雨的大伞，是温暖他们幼小心灵的太阳（爱的传递）。我很重要，不只为父母，还为了孩子；不只为爱的接受，还为了爱的付出。
　　作为朋友，我们是他们不可或缺的知音，“有福同享，有难同当”。这才有了“刘关张桃园三结义”的美谈，才有了“俞伯牙摔琴谢知音”的佳话。
　　对于事业，我们应该是自己的主宰，有自己的主见，而不应“人云亦云”，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。正如作者自己所说：我们把自己的头脑，变成了他人思想汽车驰骋的高速公路，却不能给自己的思维，留下一条羊肠小道；我们把世界万物保管得很好，却弄丢了开启自己的钥匙。
　　[教师小结]我很重要，是作者对个体生命与生存价值的认识与批判，更是一个单薄的生命对芸芸众生发出的响亮的宣言：或许地位卑微、或许身份渺小，但人格尊严的天平，从来都是平等的。作者于经历的反思中，彻悟到我很重要；于情结的梳理中，彻悟到我很重

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