河南省唐河县谢岗中学2008-2009学年度高一语文上学期第一单元测试卷人教版

共32题，约7500字。第一单元练习题（2006-9-4）
　　设计者：阳烨
　　1、对下面一首诗赏析不恰当的一项是（    ）
　　假如我是一只鸟，                          然后我死了，
　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：                连羽毛也腐烂在土地里面。
　　这被暴风雨所打击的土地，                  为什么我的眼睛里常含泪水？
　　这永远汹涌着我们的悲愤的河流，            因为我对这土地爱得深沉……
　　这无止息地吹刮着的激怒的风，
　　和那来自林间的无比温柔的黎明……
　　A、诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲伤和执着的爱。
　　B、“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
　　C、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
　　D、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”而不是指诗人自己。                            （1999年全国高考题）
　　2、对下面一首诗的赏析不正确的一项是（    ）
　　海
　　臧克家
　　从碧澄澄的天空，         摸着潮湿的衣角，
　　看到了你的颜色；         触到了你的体温；
　　从一阵阵的清风，         深夜醒来，
　　嗅到了你的气息；         耳边传来了你有力的呼吸。     （1956年）
　　A、诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受。
　　B、由远及近、从白天到夜晚，大海给诗人的感受不尽相同，这些形成了全诗的发展层次。
　　C、诗人将自己的感觉加以升华。使大海人格化、生命化，向我们展现了大海的整体形象。
　　D、这首诗反映了诗人对大自然壮观的惊喜，反映了他的人生哲学，体现了一定的人生哲理。   （2001年高考题）
　　3、对下面这首诗的赏析比恰当的一项是（    ）
　　偶   成
　　如果生命的春天重到，                       这些好东西都不会消失，
　　古旧的凝冰都哗哗地解冻，                   因为一切好东西都永远存在，
　　那时我会再看见灿烂的微笑，                 它们只是像冰一样凝结，
　　再听见明朗的呼唤——                       而有一天会像花一样重开。
　　这些遥远的梦。                                         戴望舒    1945年
　　A、诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”，表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。
　　B、第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被凝结、窒息的生命力。
　　C、诗歌的第一节写想象中的美好情景，第二节在给出其中的道理，这种结构使传达的信念更富有说服力和感染力。
　　D、诗歌多次出现“重到”“再听见”“再看见”等字眼，隐含生命轮回的悲观意味。
　　4、对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）（2000年春季高考）
　　雷
　　杜运燮
　　随着陆陆续续的闪电警告：他们来了！            越过一条又一条报纸上的捏造消息，他们来了！
　　阵阵风都传播这到来的确讯：他们来了！         越过一堆又一堆难望的血泪，他们来了！
　　每一叶片每一枝条都遥指着：他们来了！         为着撕人心肺的被窒息的呻吟声,他们来了！
　　每双眼睛在渴望，每张嘴在颤动：他们来了！     为着惨绝人寰的最底层的挣扎声,他们来了!
　　越过一张又一张被撕掉的树叶标语，他们来了！   为着回响在无数街头和炕头的怒吼声,他们来了！
　　越过一个又一个监狱的铁窗，他们来了！         那就是冲破冰冻严寒的春雷欢呼声他们来了!                        1948年于新加坡
　　A、诗歌第二节从“山雨欲来风满楼”的自然图景转向40年代中国社会的政治黑暗，以四个“越过”表明“雷”来势的不可阻挡。
　　B、诗歌第二节重在表现“雷”滚滚而来的目的，并把“雷”实写升格为一种消灭压迫和剥削的解放的象征。
　　C、最后一句中“冲破冰冻严寒”几字，意在承接诗歌第一节中春雷到来之前自然界的种种征兆和反应。
　　D、以“随着”“越过”“为着”起始的三节诗，既隐含“濑”到来时由远及近的动态，又逐步揭示了“雷”作为人民解放象征的寓意。
　　5、对马致远的《天净沙秋思》分析不正确的一项是（     ）
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
　　A、一、二、三句各有三个词语并列，客观地描写了“夕阳西下”时郊野荒凉的景致。
　　B、“夕阳西下”一句交代

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