2024中考语文试题汇编
约7530个字。
  连城县2007~2008学年第一学期期末质量检查九年级语文试题
  (答卷时间:120分钟满分:150分)
  命题人:李明波
  一、积累与运用(35分)
  1、根据原文内容填空(10分)
  ①塞下秋来风景异,。(范仲淹《渔家傲》)
  ②,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,
  。(苏轼《江城子》)
  ③了却君王天下事,。(辛弃疾《破阵子》)
  ④角声满天秋色里,。(李贺《雁门太守行》)
  ⑤,闻寡人之耳者,受下赏。(《战国策•邹忌讽齐王纳谏》)
  ⑥在《出师表》中,诸葛亮认为西汉之所以强盛,是因为“”;
  而东汉的衰亡是由于“”。
  ⑦《关雎》《蒹葭》都是抒写对心上人爱恋的情诗,都采用了重章叠句的写法,把绵绵之情刻画得淋漓尽致。在抒情上,两首诗有所不同,《关雎》直抒胸臆,对心上人喊出“”,纯朴而直率;而《蒹葭》则朦胧得多,心上人若隐若现,“
  ”,富有浪漫情调。
  2、名著阅读(10分)
  (1)阅读《伊索寓言•驴子与青蛙》,写出寓意或你的感悟。(3分)
  驴子驮着木料走过池塘,脚滑了一下,掉到水里,便失声痛哭。池塘里的青蛙听见他的哭声,说道:“喂,朋友,你摔倒一下就这么悲伤。如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢?”

  (2)《水浒传》中的英雄性格各不相同,如鲁达嫉恶如仇、勇而有谋、豁达明理;武松有仇必复、有恩必报;林冲武艺高强,但为人安分守己、循规蹈矩;李逵脾气火爆、头脑简单、直爽率真。其实,他们都有一个共同的特点,那就是“义”,具体体现在如鲁达;武松(概述事例。4分)
  (3)在意大利,《爱的教育》一直是孩子们的必读书,这本书采用的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。《爱的教育》以青少年的教育和
  教育为中心,它用爱塑造人。(3分)
  3、请任选两句,用所给的修改符号在原句上修改句子。(6分)
  换用号增补号删除号调位号
  ①“你认得汉字吗?”在韩国,企业不少都会对应聘者提出这样的问题。
  ②在日本,每年都有成千上万的人接受汉字检测考试,检测机构门前常常门可罗雀。
  ③在越南,汉字书法家在当地社会被受到格外尊重。
  4、综合性学习(9分)
  “轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”三年的初中时光即将悄悄过去,相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子里,数不清校园里留下多少欢乐,而今心头不免涌起屡屡惆怅。在那欢聚的日子里,我们曾一起努力过,成功过,失败过,反思过,但那些都已经成为过去,而那过去了的,就会成为亲切的怀念。
  (1)放歌满怀情。三年来,你一定喜欢哼上几首歌曲,请写出你最喜欢的一首歌名,从中摘出一句你最喜欢的歌词,说说你喜欢这首歌或这句歌词的理由。(2分)

  (2)漫步文学林。我们学习过孔子、孟子的文章,他们的杰出智慧和伟大人格给了我们许多有益的启迪。请你摘选他们的言论各一句(学过与否的都可以),并分别谈谈你受到的启示。(4分)

  (3)关注身边事。冠豸山正在申报世界自然遗产,请你代拟一条宣传标语,唤起全县人民申遗热情。(3分)

  二、阅读理解(45分)
  (一)文言文阅读(10分)
  (甲)惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓刍鸟,子知之乎?夫鹓刍鸟,发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓刍鸟,过之,仰而视之曰:“吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”(选自《惠子相梁》)
  〔乙〕河间有游僧①,卖药于市,以一铜佛置案上,而盘贮药丸,佛作引手取物状。有买者先祷②于佛,而捧盘进之,病可治者,则丸跃入佛手。其难治者,则丸不跃。举国③信之。后有人于所寓寺内,见其闭户研④铁屑,乃悟其盘中之丸,必半有铁屑,半无铁屑,其佛手必磁石为之,而装金于外,验之信然,其术乃败。(出自纪昀《阅微草堂笔记》)
  [注释]  ①游僧:云游四方的和尚。②祷:祈祷。③举国:全城。④研:碾细磨碎。
  1、解释下列加点词语的意思(3分)
  ①庄子来,欲代子相()②非梧桐不止()
  ③于是鸱得腐鼠()④佛作引手取物状()
  ⑤其佛手必磁石为之()⑥验之信然()
  2、翻译句子(4分)
  ①今子欲以子之梁国而吓我邪?

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