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　　实用类文本阅读之科普文章
　　一、教学目标：
　　1、知识与技能
　　（1）了解科普文的定义与文体特点。
　　（2）学会阅读科普文，运用基本的阅读方法掌握科普文的内容概要。
　　2、过程与方法
　　（1）选用几篇具有典型性的科普文文本，以题目析考点。
　　（2）学会阅读文章，整体把握文章内容
　　（3）学会分析题目，选择科学的方法解答相关习题
　　2、 情感态度与价值观
　　在科普文文本的阅读中有效积累阅读素材，感悟时代精神
　　二、教材分析 
　　科普文近乎以前提到的科技说明文，是指研究自然科学及技术方面的文章，包括物理学、化学、植物学、矿物学、生理学、数学等以及它们大大小小、远远近近的分支。近几十年来，众多的边缘学科的形成，更使这一领域日新月异，令人目不暇接。科普文的阅读成为高考中现代文阅读的重要组成部分，也就正常的事了。
　　教学重点：辨析科普文的类别，学会从调查的角度分析综合结论与观点
　　教学难点：评价文本产生的社会价值和影响，对文本的某种特色作深度的思考和判断
　　三、教学过程
　　【科普文章的概念】
　　科普文近乎以前提到的科技说明文，是指研究自然科学及技术方面的文章，包括物理学、化学、植物学、矿物学、生理学、数学等以及它们大大小小、远远近近的分支。近几十年来，众多的边缘学科的形成，更使这一领域日新月异，令人目不暇接。科普文的阅读成为高考中现代文阅读的重要组成部分，也就正常的事了。
　　【科普文章的特点】
　　科普文自身的特点是：从内容的角度看，每一篇科普文都要向读者提供新知识、新信息，否则，它就没有什么价值了，它不讲究含蓄，不讲究情感，就是以知授人；从语言的角度看，科普文强调用语的准确性、分寸性，来不得半点模棱含糊。
　　高考对科普文考查的特点是：一般考查词语和句子在文中的含义，信息的筛选和推断，尤其是后一内容。
　　【科普文的相关知识】
　　议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。
　　说明文的表达方法是说明。
　　说明文分为说明事理和说明事物两大类。还有科学小品，即带有文学色彩的说明文，形式简短，内容通俗，常常是科普类的说明文。
　　说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。
　　说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。
　　记叙文的语言生动形象；议论文的语言严谨周密；说明文的语言要求准确而简明。
　　科普文除了具有一般说明文的特点之外，不可避免地使用一些术语。还有从外国翻译过来的科技说明文，与我国的语言表达习惯有某种程度的差别，甚至文中出现外文单词，如1996年高考试题中的科技说明文里就有“AICELL（即酒精ALCOHOL和纤维素CELLULDSE的合成词）”这样的英文单词。
　　【科普文阅读方法】