约3170字。
《一面》学案
　　教学目标：
　　1、掌握外貌描写对表现人物思想性格的作用。
　　2、揣摩词语的感情色彩
　　【步步为营】
　　1、给下面加点字注音或根据拼音写汉字：
　　地jiào（　　）　 tuí唐（　　） 摩suō（　　）
　　憎恶（ 　　）　    踌躇（　 ）　 恣情（　　 ）
　　2、比较下列各组字形，然后组词：
　　踱（　　） 窖（　　）    挲（　　）   恣（　　）
　　镀（　　） 窑（　　） 　  娑（　　） 咨（　　）
　　3、选出下列没有使用修辞手法的一项（ ）
　　A、门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
　　B、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人。
　　C、他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。
　　D、每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。
　　4、选出破折号用法不同类的一项（   ）
　　A、一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
　　B、我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！
　　C、我……摸摸里衫上的袋——袋里只剩一块多钱……
　　D、那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。
　　5、用连线法分别指出下列各种称呼含有什么样的感情。
　　①同志          A、仿效学习的楷模
　　②朋友          B、奋战不息的精神
　　③父亲          C、志同道合的关系
　　④师傅          D、亲密无间的友谊
　　⑤战士          E、崇敬热爱的情怀
　　6、指出下面各句中破折号的用法。（破折号的用法可以有A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示事项的列举分承 D．表示声音的延长E．表示插说 F．表示话没说完）
　　(1).我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（   ）
　　( 2).那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。（   ）
　　(3).这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——（   ）
　　“哦！您，您就是——”（   ）
　　( 4).你买这本书吧——这本比那一本好。（   ）
　　(5).我又仔细地看他的脸——瘦！（   ）
　　( 6.)放到他手里——他的手多瘦啊！（   ）
　　7、1、课文中三次描写了鲁迅先生的外貌，找出来，说说你读后留下的最深刻的印象是什么？从外貌描写中，你还体会到哪些东西？
　　【文海冲浪】
　　二、阅读下面的语段，完成后面的练习。
　　甲：我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五