2009届新课标语文考点预测：宋金元诗歌人教版

约20500字。　　2009届新课标语文考点预测：宋金元诗歌
　　一、考点介绍
　　两宋、金元时期是我国民族大融合的时期，民族矛盾与冲突不断，因此，爱国成为了两宋诗歌的主旋律之一；宋代的程朱理学也反映在了诗歌的创作中来，这一点集中体现在宋代诗歌讲究理趣的特色。高考试题中选取这一时期的诗歌占了相当一部分。
　　二、高考真题
　　（一）【2004年全国Ⅱ】阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
　　木兰花    宋宋祁
　　东城渐觉风光好，縠皱[注]波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
　　浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。
　　〔注〕縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。
　　这首词的上半阙是如何描写春色的试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹” 的“闹”字，你认为写得好不好，为什么？
　　（二）【2004年北京卷】读下面的诗，完成①—②题。
　　红梅苏轼
　　怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
　　寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
　　注：诗老；指苏轼的前辈诗人石曼卿。
　　① 对这首诗的理解，不恰当的一项是（    ）
　　A. “独开迟”即点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
　　B. “自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
　　C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
　　D. “酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
　　② 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）
　　A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。
　　B. 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
　　C. 红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
　　D. 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
　　（三）【2004年北京卷】读下面苏轼的诗论并回答问题。
　　林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。
　　说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。
　　（四）【2004年福建卷】阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
　　秋　夜
　　朱淑真
　　夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
　　铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
　　此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
　　（五）【2004重庆卷】阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(6分)
　　东溪

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