约5810字。
　　话题作文“开启智慧之门”导写
　　乳山八中衣芜
　　相关文题：
　　阅读下面的文字，根据要求作文
　　如何开启智慧之门？有人说，要读书，因为书籍是人类进步的阶梯；有人说，老师是浇灌幼苗成材的园丁，要从师、从名师；有人说，要立足于实践，因为归根结蒂，认识来源于实践，实践出真知，实践出才干；有人说，一个人的能力毕竟有限，要靠合作，靠协力，要善于向别人学习……你是怎样看的呢？你是怎样做的呢？你在这个问题上有些什么样的体会呢？
　　请你以“开启智慧之门”为话题，写一篇记叙文，向别人展示你是如何开启自己的智慧之门的。立意自定，题目自拟，不少于800字。
　　本次作文出现的主要问题：
　　1.写得不是记叙文，而是议论文。
　　2.在文章的开头或结尾滥用抒情或议论。
　　3.文章中没有细节描写，叙述显得过于苍白。
　　课程目标：（一）如何审清题意
　　（二）理清什么是记叙文以及记叙文的开头与结尾都有哪些形式。
　　课程重点：同重点
　　教学过程：
　　一、关于审题：
　　［方法点津］
　　(一)给题目作文
　　题旨，即题目的主旨，是一篇文章的灵魂。把握题旨，就是耍弄清题目本身的含义，揭示其本质；同时选择恰当角度，确立文章中心。
　　1咬文嚼字，抓关键词，请分析下面两个题目的关键词，并作说明这个词为什么会是关键词。
　　《一件有意义的事》《特殊的一堂课》
　　2．整体理解，抓住语境义，请分析下面两个题目含义，并说明理由。
　　《我长大了》《脚印》
　　3. 象征意义、抒情意味的题目可进行多种理解。请分析下面几个题目的象征意义，并说明理由。
　　《礼物》《脚印》《路》《习惯》《暖流》
　　总结：
　　1．通过添加成分法来界定范围，明确重点。
　　2．运用短语分析法界定范围，明确重点。
　　（二）、话题作文审题
　　一）审话题
　　审话题要注意两点：一是审出话题丰富的内涵，二是审清话题中的限制。
　　1．审内涵：有许多话题包含了很丰富的内涵，有现实的、历史的；有物质的，精神的；有传统的，现代的；有个人的、社会的等。一般情况下，话题的内涵包括本义和引申义两个方面。
　　阅读下面一段文字，确定写作的重点：
　　宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了，他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。
　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
　　2．审限制：明确哪些是话题范围之内的应有之义，哪些是话题范围之外的内容，这样我们在写作时才能紧扣话题，避免跑题、偏题。
　　在此过程中要特别注意准确全面理解话题，才能弄清写作的范围。
　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安渡难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻