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　　2009高考语文素材：标点符号考点知识清单
　　王满仓
　　一、考点解析
　　本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。
　　高考关于标点符号使用的测试，一般都带有较高程度的综合性和技巧性，分值在2-5分之间。考试频率最高的知识点有：①问号的使用。②引号与相关点号的位置关系。③用句号、冒号、分号、逗号、顿号显示文章的层次。本考点的命题形式有两种，一是单项选择题，一是综合语用题中的改错题。
　　高考对标点符号的考查，一般都有较高的综合性和技巧性，综合性是指多种标点的连用，技巧性指标点在一定语言环境里的变通用法〈活用〉。
　　高考考查标点符号的特点：一是实用性。命题材料都与现实生活结合起来，考查常见标点符号的使用，例如逗号、顿号、引号、分号、书名号、破折号、括号、句号、问号等。二是注意较高要求的技巧性。选取的材料内容由短而开始变长，内容的复杂性是技巧性的具体体现。
　　二、知识要点梳理
　　标点符号的分类：
　　标点符号包括两大类：点号和标号。
　　点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。
　　标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。
　　点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
　　常用标点符号的基本用法及使用注意事项。
　　（一）标点符号的基本用法
　　一、顿号：
　　表示句中较短的并列词语之间的停顿。一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
　　作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。
　　注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。
　　他三十六七岁距这里二三里
　　这个小孩有四五岁
　　今天做值日的是四、五组
　　2. 太短的并列成份间（尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
　　如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究
　　中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。（“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。）
　　3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。（顿号不能和“和”“或”同用）
　　我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
　　……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。
　　4. 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。
　　这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
　　5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间