浙江省杭州二中2009届高三语文第六次月考试卷通用

共21题，约11800字。　　浙江省杭州二中2009届高三年级第六次月考
　　语文试卷   2009.03
　　一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
　　A．气氛／安分守己    主宰／载歌载舞    殷红恹恹欲睡
　　B．愠怒／风流蕴藉    腼腆／暴殄天物    款识／栉风沐雨
　　C．倜傥／痛哭流涕    警醒／杀一儆百    筵席／偃旗息鼓
　　D．缱绻／卷土重来    股肱／觥筹交错    散佚／卷帙浩繁
　　2．下列词语中，没有错别字的一项是
　　A．插科打诨      风声鹤唳      不容置喙     额首称庆
　　B．平心而论      坚苦卓绝      意兴阑珊     斐然成章
　　C．两全其美      同仇敌忾      砰然心动     毛骨悚然
　　D．切中肯綮      方枘圆凿      皓首穷经     高潮迭起
　　3．下列句子中加点成语使用正确的一项是
　　A．在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，很快达成了一致意见。
　　B．由美国次贷危机引发的金融风暴，以风卷残云之势在两周内迅速蔓延到世界各地，其影响之大让人始料不及。
　　C．孙犁在“文革”后至1995年写成的《耕堂劫后十种》，在思想性与艺术性上有较大的突破，是散文界的空谷足音。
　　D．中国古典山水诗平淡而隽永，读者透过优雅的意象想像其中的画面和情景，就能领悟意境的含英咀华和美妙深远。
　　4．下列各句中，没有语病且表意明确的一句是
　　A．每次学校开运动会前，老师总是嘱咐运动员要穿好鞋，可有的运动员就是不当回事。
　　B．国务院台湾事务办公室举行新闻发布会，就两岸民间行业组织协商“三通”、外国公司参与两岸航运和所谓“台湾安全”等相关问题作出了说明。
　　C．面对全球金融危机，各国本应携起手来，共同应对，可法国总统却在中欧峰会的关键时刻会见达赖，干涉中国内政，这对于金融危机是毫无益处的。
　　D．中央经济工作会议是制定第二年宏观经济政策、判断当前经济形势最权威的风向标，也是每年度级别最高的经济工作会议。
　　5．“高中取消文理分科的必要性和可行性”是当前网上热议的话题。有网民赞成取消文理分科，也有网民表示此举有待商榷。阅读下面的材料，分别用一句话概括双方持不同观点的依据。（4分）
　　“现在的学生，知识面都比较窄，有些基本知识都不清楚。其实，学理科的同样需要文史地知识，而学文科的同样也需要理化知识。随着时代的发展，需要的知识也越来越多，譬如作为一个理科生，首先要对本国的人文历史有比较清楚的了解，对于国外的情况同样也得知晓；否则，不要说到国外去寸步难行，就是在国内同样也会四顾茫然。”网友“晓凌”的帖文得到不少网友的支持。网友“祝福中国2009”也直言，高中教育应该是基础教育的一部分，分文理科会造成学生综合素质降低，要么人文知识少，要么科学常识难以具备，将来在工作中创新、生活上处理问题的能力会相对降低，对国民整体素质将会有影响。网友“林海松涛”则留言说，文理分科好，既尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。高中教育不可能把学生都培养成文武兼修的全才，而现代社会的发展是学科分科越来越细，社会越来越需要专门人才。一个人的全面发展不在高中这三年，而在个人的今后社会实践。网友“jonie”也认为，取消文理分科会增加学生的负担，普及教育和扩大学生的知识面是九年义务教育的事，教育改革不应着手于取消文理分科，应注重培养学生对学习良好的认知态度和兴趣。
　　取消文理分科，□□□□□□□□□□。（不超过10字）
　　保留文理分科，□□□□□□□□□□。（不超过10字）
　　6．小王是一位高中生，以下信息是从本学期小王的“成长记录”中节选的，请根据这些内容为他写一段期末评语。要求：评价客观真实；语言含蓄亲切；有利于小王同学的发展。（不超过60字）（4分）
　　（1）某月某日值日时，与同学发生争执并辱骂该同学。
　　（2）某月某日上课迟到20分钟，扰乱了课堂秩序。
　　（3）某月某日在校外遇到一非法分子敲诈同学财物，挺身而出，制止其违法行为。
　　（4）某月某日在”校园文化节”上演奏萨克斯，曲惊校园，为班级争得了荣誉。
　　（5）某月某日上课迟到5分钟，主动承认了错误。
　　□□□□□□□□
　　7．《咬文嚼字》日前发布了“2008年十大流行语”。它们是：“山寨”、“雷”、“囧”、“和”、“不抛弃不放弃”、“口红效应”、“拐点”、“宅男宅女”、“不折腾”、“非诚勿扰”。“流行语”的认定，不仅要求它具有时尚性、大众化的特点，更重要的是具有某种表达效果：或言简意赅，或形象生动，或追新趋异，或突显语意，或发人深省，或引导联想。
　　请参考下面的例句，在以上流行语（“囧”字除外）中，选一个自己熟悉的词语，结合流行语的特点，为它写一段解说性的文字。要求：（1）思想健康，立意明确；（2）不必刻意模仿例句；（3）不超过140字。

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