理解常见文言虚词在文中的用法
共青一中　陈利民
　　本考点要求考生能在阅读材料中，根据具体的语境，分析虚词的用法。
　　考纲要求我们掌握以下常见文言虚词：
　　而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为
　　焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之

　　关于这20个文言虚词，同学们复习时首先应重新翻翻教材，看看课本上是怎样归纳的每个字的用法，在自己的头脑中形成个知识网，再用到具体文章中去，就容易多了。

　　也有不少文言虚词是集实词与虚词于一身的，翻译时一定要分清词性，如：“之”、“其”、“以”、“为”等都具有实、虚两种词性。

　　文言虚词与实词一样，也有个古今异同的问题。有的文言虚词沿用下来，古今用法差异不大，如：“以为”（作认为讲时）。也有的就完全不同了，如“所以”，今义表结果，古义表原因、凭借。再有像“虽”，做“虽然”讲时，古今相同，表转折；做“即便”讲时，今天就无此义了。

　　另外，文言虚词有单音虚词和复音虚词，当然是以单音虚词为主，不要随便把两个虚词看成是一个词，如：其实、可以、于是等。复音虚词一定要积累，因为如果一点不了解，固定的词拆开后，就不好翻译了（要注意课本上的几篇关于虚词的知识短文）。

　　高考试题分析：
　　1．（2002全国高考全国卷12题）下列各组句子中，红色的词的意义和用法不相同的一组是
　　A.今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽
　　　今以钟磐置水中，虽大风浪不能鸣也
　　B.是时会暮，胡兵终怪之
　　　会天大雨，道不通，度已失期
　　C.既出塞，出东道
　　　始皇既没，余威震于殊俗
　　D.百姓闻之，无老壮皆为垂涕
　　　事无大小，悉以咨之，然后施行

　　【分析】：答案为A。这道题采用给出四组8个例句，每组内部两两比较、考查异同的方法。设置这道题是为了考查考生对常见文言虚词在文中用法的辨析能力。为了降低难度，同时也想把考生在中学学过的既有知识与现在需要解答的新问题串连起来，在用来比较的8个例句中，除原文外，其余4个均选自中学课本。选择课本用例时甚至考虑到句式上的完全相同，这样做更便于考查考生对于知识进行迁移以解决实际问题的能力。A项中的两个“以”字，从词性来看均为介词，从语法意义上看前者表示领率，后者表示工具，因而两者是不相同的。“今以钟磬置水中”一句，出自苏轼的《石钟山记》，不仅是传世名篇，而且在中学语文教学中是要求背诵的课文，中学生是十分熟悉的，不会有什么难度。B项中后一句出自课文《陈涉世家》，也是司马迁的文