约5770字。
　　词的分类
　　主备人：刘志军
　　无锡市洛社初级中学
　　教学目标：
　　1.了解词的分类
　　2.了解各类实词的概念及语法特征
　　了解各类虚词的概念及语法功能
　　教学重难点：
　　实词虚词的理解及运用
　　教学准备：多媒体课件及练习
　　课时安排：2课时
　　第一课时
　　一、导入：
　　词是能够独立运用的最小的语言单位。那么，词有哪些类别呢？不同的词又有怎样的语法功能呢？下面就让我们一起来研讨词的语法功能，学会正确判断使用。
　　二、出示学习目标：
　　1.了解词的分类
　　2.了解各类实词的概念及语法特征
　　先整体感知词的类别及划分目的：
　　（一）按照词的不同意义和在造句时所起的作用，汉语中的词可分为实词和虚词两大类。
　　实词：有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题
　　包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词；
　　虚词：没有完整的词汇意义,但有语法意义或功能意义的词
　　包括副词、介词、连词、助词、叹词、语气词。
　　（二）划分词类的目的
　　在于说明语句的结构和各类词的用法。
　　三、自主学习一：
　　名词的基本功用是什么？分几类？你是否能另外再举些例子？名词有什么语法特征？
　　动词的基本功用是什么？分几类？你是否能另外再举些例子？动词有什么语法特征？
　　形容词的基本功用是什么？分几类？你是否能另外再举些例子？形容词有什么语法特征？
　　（一）名词：
　　1、名词表示人或事物等的名称。
　　表示人的：老师 学生
　　表示事物（具体/抽象）的：山  水 / 政治 文化
　　表示时间的：秋天 明年 早晨 星期天  现在  过去
　　表示处所的：中国  福建  远处  里屋
　　表示方位的：上  以上  之上  上面  上头  上下  底下
　　2 、名词的语法特征
　　（1）经常作主语和宾语，例如：牛吃草；
　　多数能作定语，例如：这是语文书。
　　不能作补语。
　　【在说明时间、籍贯的句子里可做谓语：今天星期三。她北京人。】
　　（2） 名词前面一般能够加上表示物量的数量 短语，一 般不能加副词【人——不人】
　　（3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。