2008-2009学年度高二语文下学期语言运用与古诗文检测试卷人教版

　　共21题，约9200字。语言运用与古诗文期中检测
　　第Ⅰ卷（36分）
　　一、（共18分，每小题3分）
　　1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是       （    ）
　　A．蠕动懦弱孺子可教鸿学大儒
　　B．拮据发髻桀骜不驯捷足先登
　　C．商榷宫阙欢欣雀跃声明鹊起
　　D．舷窗玄机垂涎欲滴天悬地隔
　　2．下列各组词语中书写字形完全正确的一项是     （    ）
　　A．欠收       渊远流长   拇指   振聋发聩
　　B．嬉闹       跃跃欲试   影牒   祛病强身
　　C．缉私       秀外慧中      纪实   旁征博引
　　D．翔实       以儆效尤   座落   貌和神离
　　3．下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一句是        （    ）
　　A．曲歌更是个平实的人，虽然在工作中她取得了不小的成绩，可以说在江西是个家喻户晓的名人了。
　　B．环境部长主张对大规模的排放量要加强限制，但经济部长却以会导致大规模失业、影响社会稳定为由，与其分庭抗礼、针锋相对。
　　C．关于李咏要离开“幸运52”栏目组的消息总不会是从天上掉下来的，“无风不起浪，无根不长草”嘛。
　　D．巴以局势日益紧张，鲍威尔紧急飞赴中东斡旋，敦促双方执行中东路线图计划，布莱尔也不断为其敲边鼓。
　　4．下列各句中，没有语病的一句是          （    ）
　　A．如“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入教科书，而且活跃在各类媒体上。
　　B．一些宾馆、饭店还成为某些部分非正常开支的重要渠道，给少数腐败分子孕育了堕落的温床。
　　C．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。
　　D．从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。
　　5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是     （    ）
　　祠为粉墙灰瓦，回廊构加。       由此想到，柳宗元离去确已很远，连通向他的祭祀甬道，也已截截枯朽。
　　①东厢是碑廊，中庭植松柏。②中庭植松柏，东厢是碑廊。
　　③后人的凭吊纪念文字，都刻在石碑上面，④所立石碑，皆刻后人凭吊纪念文字，
　　⑤若寻康熙以后碑文，倒还十分清晰。⑥但康熙前的碑文，都已漫漶不可辩识。
　　A．②③⑤ 　　   　B．①④⑤ 　　　C．②④⑥ 　　　D．①③⑥
　　6．对划线句理解正确的一项是           （      ）
　　宋代的苏舜钦住在他丈人家中，每晚要饮一斗酒。他丈人很奇怪，就去窥探他。只听他在朗读《汉书•张子房传》。读到张良狙击秦始皇，误中副车，拍案叫道：“惜乎击之不中！”就满饮一大杯。他丈人笑道：“有如此下酒物，一斗诚不为多也！”这就是有名的“汉书下酒”的典故，其乐趣在“书”而不在“酒”也。
　　A．好书一部不为多，只要有乐趣，越多越好。
　　B．精湛的书籍能给人带来无穷的乐趣。
　　C．好文章能引起人们的乐趣，读得越多乐趣越大。
　　D．能引起人们乐趣的好文章越多越好。
　　二、（共9分，每小题3分）
　　阅读下面的文字，完成7—9题。
　　意象与诗歌鉴赏
　　①意象一词是中国古代文论中的一个重要概念。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。诗歌创作过程是一个观察、感受、酝酿、表达的过程，是对生活的再现过程。作者对外界的事物心有所感，将之寄托给一个选定的具象，使之融入作者自己的某种感情色彩，也使读者在阅读诗歌时能据此在内心进行二次创作，在还原诗人所见所感的基础上渗透出自己的感情色彩。
　　②营构意象的方法大体可分为三类：赋、比、兴。
　　③赋，即平时所说的直写其事，某一物象在作者看

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