共37张。经典的病句讲解，公开课一等奖课件。有例句，有归纳，有巩固练习，有教案，有学案。约5870字。　
   　借你一双慧眼——教你如何辨析病句教案
　　【设计意图】
　　辨析并修改病句，是高考每年必考的一个考点，而且这一考点的得分率在语言基础题中往往是比较低的，这应当引起我们足够的重视。以往的语文教学存在一些不尽如人意的地方，比如在一些知识点在高一高二的教学中，并没有形成相对稳定的知识体系，只有一些零星的讲解，因而到了高三的复习备考中，对学生来讲，这些知识点是陌生的，甚至当成新知识在讲授。所以，我认为：我们在高一高二，应该为高三多做点什么。
　　本节课的设计思路是：关注考情——归纳考点——教授方法——初步练习——综合提升
　　【教学目标】
　　1、知识与能力目标。
　　（1）与学生一起熟悉高考病句考点，明确病句类型。
　　（2）用观察、归纳、巩固的方法让学生学会抓标志，准确地辨析病句。
　　2、过程与方法目标。
　　通过师生共同研究、讨论，培养学生的观察能力、思维能力、归纳能力，举一反三能力，提高学生做题准确度。
　　3、情感态度与价值观目标。
　　培养学生知难而上、主动参与、勇于探索的精神。
　　突破方法：通过生生互动、师生互动赏析本课三首诗，引导学生展开联想，大胆地表达自己的看法，
　　【教学重点】
　　1、明晰考点。
　　2、初步掌握七种抓标志、辨析病句的方法。
　　【教学难点】
　　对知识的学以致用和综合运用。
　　【教学方法】
　　运用观察法、讨论法、归纳法、训练法，使学生在参与中体验探索过程，在实践中享受成功的快乐。
　　【教学用时】
　　一个课时（40分钟）
　　【教学过程】
　　一、导入：数据分析。
　　高二（上）测验病句题正确率
　　57.4%   49%   72%   37.5%   59.1%  
　　2007年高考全国试卷病句题错例
　　二、考情分析。
　　07年高考“辨析并修改病句”考查情况：
　　1、18套卷中有17套卷考查了“辨析并修改病句”，只有上海卷没有设题考查。
　　2、17套设题考查的试卷中只有福建卷采用了综合修改的考查形式，分值为4分。
　　3、17套设题考查的试卷中有16套采用了四选一的单项选择题的考查形式，分值均为3分；其中，湖南卷的题干要求是选出“有语病的一句”，天津卷、安徽卷的题干要求是选出“没有语病、句意明确的一句”，其余13套卷题干的要求都是选出“没有语病的一句”。
　　三、传统的解题方法。
　　1、提取主干
　　2、检查枝叶
　　3、凭借语感
　　4、关注复句的关联词
　　……
　　四、抓标志、巧辨病句。
　　抓致病标志类似“望闻问切”中的“望”,由它我们可以很快地判断句子是否有病。敏锐感知这些致病部位，可有效提高我们对病句知识的复习效率。
　　种类 观察例句 归纳方法 巩固练习
　　关注数量短语 ①电视机的价格一降再降，有的甚至下降了一倍。
　　②那里有两三个左右的人。
　　③局长嘱咐几个学校的领导，本学期的工作一定要有新的起色。 量词出现在句中，由于前后相关词语的使用不当，可能使句了产生重复、前后矛盾以及歧义等毛病。注意:倍数不能减少；概数不能连用。 1、他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。
　　分析：
　　2、国内现有磁悬浮列车成本至少在2亿元左右。
　　分析：