《茶馆》教案5

　　　　　　　　　　　　茶馆
　　教学目的
　　1．阅读课文，细小体会戏剧语言的动作性这一特点。
　　2．了解《茶馆》卷轴画式的平面结构。
　　教学设想
　　1．课外阅读课文。
　　2．引导学生把握阅读要点；
　　（1）了解戏剧反映的时代背景。
　　（2）了解《茶馆》结构的独特性，与曹禹的《雷雨》作比较。
　　（3）认识《茶馆》作者以特殊的戏剧冲突表现主题的方法。
　　3．做“思考和练习”。
　　教学时数　1教时（课前预习）。
　　阅读要求
　　课外阅读。
　　设计思考练习题（可由学生设计）：
　　1 从第二幕开头的舞台说明看所反映的时代特征。
　　明确：舞台说明所反映的是1916年袁世凯死后，军阀割据，连年内战，民不聊生的社会面貌。“裕泰”茶馆是北京城内硕果仅存的一家，可见军阀混战时期街市的冷落萧条，茶馆内设置的时装美人广告画和“莫谈国事”的大字，可以联想到帝国主义的侵入和渗透，也看到了社会的动荡不安。从茶馆的修理门面，预备开张，足见主人王利发的审时度势，随俗为变，善于经营的特点。
　　2．与曹禹的《雷雨》作比较，看《茶馆》结构的独特性。