有26道题，约5090个字。
　　恩施市舞阳中学2009年春季八下语文第六单元测试
　　湖北恩施舞阳中学潘文阶
　　班别姓名：得分：
　　第一部分：课内知识积累与运用：【24分】
　　1、给下面词语中的加点字注音（3分）
　　为坻俶尔浩浩汤汤山肴廿二日堕事
　　2、根据拼音写出相应的汉字（4分）
　　水尤清liè            往来xī         忽gōng       筹交错山肴野sù       
　　停杯投zhù            玉盘珍xiū            高者挂juàn          yǔ        偻提携
　　3、对下列各组句子中加点词语理解有误的一组是（）2分
　　A、水尤清冽（清亮）；以其境过清（凄清）
　　B、鱼可百许头（来）；先生不知何许人（处所）
　　C、有亭翼然临于泉上者（靠近）；执策而临之曰（面对）
　　D、游人去而禽鸟乐也（欢乐）；而不知太守之乐其乐也（欢乐）
　　4、根据各小题要求写句。（4分）
　　A、《小石潭记》借游鱼写水清澈透明的句子是：
　　B、《醉翁亭记》中表现全文核心并为后文写景定下基调的句子是：
　　C、李白《行路难》中运用典故，表现远大抱负的诗句是：
　　D、《茅屋为秋风所破歌》中强烈表现诗人关心民生疾苦的济世情怀的诗句是：
　　5、解释下面句子中的加点词。（4分）
　　（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。
　　（2）名之者谁？太守自谓也。
　　（3）多歧路，今安在……直挂云帆济沧海。
　　（4）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
　　6、各句中加点词的意思与例句中加点词意思一样的一句是（）（2分）
　　例句：以其境过清，不可久居，乃记之而去。
　　A、 全石以为底，近岸卷石底以出。B、醒能述以文者，太守也。
　　C、夫不能以游堕事。D、属予作文以记之。
　　7、下面诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是（）（2分）
　　A、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”——《行路难》——李白——唐朝
　　B、“安得广厦千万间，大庇天下寒士尽欢颜”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝
　　C、“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝
　　D、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——《无题》——李商隐——唐朝
　　8、下面理解有误的一项是（）（3分）
　　A、《小石潭记》中“凄神寒骨”不仅表现环境的凄清寒冷，也表现作者心境忧伤悲凉。
　　B、《醉翁亭记》“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来不绝者，滁人游也。”描
　　绘出一幅太平祥和的百姓游乐图，从一个侧面表现了太守政治清明，政绩斐然。
　　C、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在全诗中有两个作用：其一实写环境，交代事件发
　　生的具体时间，并渲染了特定的气氛；其二是烘托出诗人暗淡愁惨的悲凉心境，极力表现诗人的消极悲观情绪。
　　D、“落红不是无情物，化作春泥更护花”这是诗人内心的形象写照，以花自喻，表明心志：虽然辞了官，仍然会关心国家的前途和命运。
　　第二部分：课外联想综合拓展：【12分】
　　9、“背起行囊走四方”，你会发现我国古诗词中的名胜古迹不少，大部分名胜古迹之地，都可以见到绝妙的
　　对联。这些古诗词和对联经历了历史的风风雨，已成为中华文化宝库中永恒的耀眼明珠，昭示着中华文化独有的魅力。现请你完成下面任务：（6分）
　　（1）从你的积累中写出一处名胜古迹对联：
　　，
　　（2）请写出一句（或一首）涉及名胜古迹的诗（或词）：
　　（3）下面两句古诗，也堪称是名联，它所指的是哪一处名胜？
　　其一、“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”。
　　其二、“黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋”。
　　10、综合探究性学习：山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在农舍的庭院中，在学校的凉亭旁，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，你所在的班正准备办一期《竹韵》小报，请你整理下面材料，完成后面的任务。
　　【材料一】竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。
　　【材料二】宋代文学家苏轼曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。
　　【材料三】清代画家郑板桥喜画竹（如右图），并且常在华画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”
　　【材料四】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。
　　【材料五】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”；竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。