约5560个字。
　　初三语文复习5（七年级上册古诗训练）
　　教材目录：①次北固山下（王湾）p21②赤壁（杜牧）p23③浣溪沙（苏轼）p24④早春呈水部张十八员外（韩愈）p140⑤西江月（辛弃疾）p142⑥秋词（刘禹锡）p143⑦迢迢牵牛星（古诗十九首）p208⑧闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）p210
　　一．中考题例
　　（一）阅读王湾的《次北固山下》，按要求答题。2006铜川(5分)
　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
　　海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
　　1、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。
　　3分；例：江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上。（开放性试题，符合诗歌意境即可）。
　　2、诗歌第四联抒发了诗人的思想感情。
　　2分；淡淡的思乡愁绪（意思对即可）。
　　（二）阅读王湾的《次北固山下》，按要求答题。2007河南(共4分)
　　3．这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分) 
　　思念故乡乡书何处达?归雁洛阳边(一问1分。共2分)．
　　4．“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分) 
　　①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“人”用了拟人的手法，富有情趣⑤两句诗对偶工整，形象生动(答出其中一点，言之成理即可。2分)
　　（三）下面这首唐诗，回答后面的问题。2007乐山市(4分)
　　赤壁杜牧
　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
　　5、初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?    答案：咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。(答出"咏史"给1分，答出特点给1分，意思相近即可)
　　6、试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"的深刻含义。
　　答："这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇"或"只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境"。(答怀才不遇，有志不得伸等也可。)(以上两点，答到任何一点都得2分)
　　（四）欣赏《赤壁》，回答问题。2007湖北省恩施(4分)
　　7．前两句诗在全诗中的作用是什么？
　　（2分）诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。或前两句写兴感之由。说明：两种答案任答一种均给2分。
　　8．若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
　　（2分）不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。说明：从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。