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《西地平线上》ppt40
苏教版
- 文件格式
- ppt, doc, mp3
- 文件大小
- 6.63 MB
- 更新时间
- 2009/4/26 16:02:50
- 累计下载
- 304
资源预览
课件21张,教案一张,论文一份。苏教版语文必修一《西地平线上》市公开课教案、课件及五四杯相关论文《世间有大美》。根据作者自己的观点深入解读此课文,写之于文章,教之于课堂,思维独到、深刻,学生感悟颇多。约3940字。
《西地平线上》教案
盱眙中学高二语文组王丰
教学目标:让学生在感受高建群所描写的落日之美的同时,注意学习借鉴其写作方法以及将自然美与人文美相结合的思维方法,并通过现场写作的方式加以巩固。
重点难点:对三次日落的深层次解读以及对写作方法的借鉴。
教学方法:阅读探究,读写结合,师生互动
课时:1课时
教学思路:
双线结构:
1、审美线索:心中的美景——落日之美1(自然美)——落日之美2(人文美)——民族精神之美——注意深入观察身边的美
2、写作线索:一写:自己心中的美景——二写:借鉴课文写作手法,对自己的作品加以润色,注意表现美感——三写:结合课文中由自然美上升到人文美的例子,学生对自己作品再次深加工,注意自然美和人文美的结合。
板书:
高原落日——生命之美
美——雄伟 荒原落日——悲剧之美 民族精神之美
平原落日——英雄之美
(自然美) (人文美)
附注:
对于几次落日所体现出的美,学生回答的内容可能与预设的不同,届时板书酌情处理。
《西地平线上》教案
盱眙中学高二语文组王丰
教学目标:让学生在感受高建群所描写的落日之美的同时,注意学习借鉴其写作方法以及将自然美与人文美相结合的思维方法,并通过现场写作的方式加以巩固。
重点难点:对三次日落的深层次解读以及对写作方法的借鉴。
教学方法:阅读探究,读写结合,师生互动
课时:1课时
教学思路:
双线结构:
1、审美线索:心中的美景——落日之美1(自然美)——落日之美2(人文美)——民族精神之美——注意深入观察身边的美
2、写作线索:一写:自己心中的美景——二写:借鉴课文写作手法,对自己的作品加以润色,注意表现美感——三写:结合课文中由自然美上升到人文美的例子,学生对自己作品再次深加工,注意自然美和人文美的结合。
板书:
高原落日——生命之美
美——雄伟 荒原落日——悲剧之美 民族精神之美
平原落日——英雄之美
(自然美) (人文美)
附注:
对于几次落日所体现出的美,学生回答的内容可能与预设的不同,届时板书酌情处理。
