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河南省项城第三高中学校2008-2009年学年度高一语文下学期尖子生对抗赛试卷
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- 2009/4/27 16:02:03
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共21题，约6430字。 项城三高08----09年度下期
尖子生对抗赛高一语文试题
（本试卷考试时间120分钟，满分150分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中画线的字，每对读音完全相同的一组是( )
A．薄利/薄弱 屏息/屏弃 精辟/开辟
B．强迫/强颜 下载/载重 累赘/连累
C．芳菲/菲薄 场馆/场景 削弱/削价
D．伺候/窥伺 头晕/晕船 数落/数九
2．下列各句中画线的词语，使用不恰当的一句是( )
A.文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上自然科学和社会科学决不可能是泾渭分明的。
B．以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种做法只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。
C．刚从世锦赛载誉归来的林丹，即使是着便装上街，也引得路人纷纷侧目而视，暗暗喝彩。
D．即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及。
3．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是( )
A．自戴高乐将军始，法国历届总统并非每个人都与中国有着不平常的交往，其中对中国最钟情的莫过于希拉克。
B．有人认为，独生子女在家庭关系转换中不能良好地相互适应，社会责任感和家庭责任感，造成了离婚夫妇呈现出年龄低、婚期短的趋势。
C．中国实现可持续的科学发展，从历史的视角看，最重要的，就是看现在的青年人将被教育、培养成什么样的人。
D．据《中国日报》报道，我国居民储蓄的43％，用于子女的教育，这一比例大大超过了用于养老或购买住房的储蓄比例。
4．填入下列句子空白处最恰当的一项是( )
埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意； 。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得 ，如一丛花，如一颗菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 。
①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章
③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整
⑤便成死症 ⑥便太浅显
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
二、阅读下面的文字，完成5—7题。（9分，每小题3 分）
词在发展的初期，普遍被视为“小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体①之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。
北宋前期，《花间》、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。
值得提出的是，苏轼的这一类
尖子生对抗赛高一语文试题
（本试卷考试时间120分钟，满分150分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中画线的字，每对读音完全相同的一组是( )
A．薄利/薄弱 屏息/屏弃 精辟/开辟
B．强迫/强颜 下载/载重 累赘/连累
C．芳菲/菲薄 场馆/场景 削弱/削价
D．伺候/窥伺 头晕/晕船 数落/数九
2．下列各句中画线的词语，使用不恰当的一句是( )
A.文理科不仅应该互相补充，还应该互相渗透。实际上自然科学和社会科学决不可能是泾渭分明的。
B．以每个人分发一百元钱然后遣散的方式来应付民工集中追索欠款，这种做法只能是扬汤止沸，对解决问题毫无帮助。
C．刚从世锦赛载誉归来的林丹，即使是着便装上街，也引得路人纷纷侧目而视，暗暗喝彩。
D．即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及。
3．下列各句中，没有语病，句意明确的一句是( )
A．自戴高乐将军始，法国历届总统并非每个人都与中国有着不平常的交往，其中对中国最钟情的莫过于希拉克。
B．有人认为，独生子女在家庭关系转换中不能良好地相互适应，社会责任感和家庭责任感，造成了离婚夫妇呈现出年龄低、婚期短的趋势。
C．中国实现可持续的科学发展，从历史的视角看，最重要的，就是看现在的青年人将被教育、培养成什么样的人。
D．据《中国日报》报道，我国居民储蓄的43％，用于子女的教育，这一比例大大超过了用于养老或购买住房的储蓄比例。
4．填入下列句子空白处最恰当的一项是( )
埋伏和照应需要惨淡经营。埋伏处要能轻轻一笔，若不经意； 。要使读者看不出斧凿痕迹，只觉得 ，如一丛花，如一颗菜。虽由人力，却似天成。如果看出来这里是埋伏，那里是照应， 。
①照应处要顺理成章，水到渠成 ②照应处要水到渠成，顺理成章
③清清爽爽，简简单单 ④自自然然，完完整整
⑤便成死症 ⑥便太浅显
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑤ D．②④⑥
二、阅读下面的文字，完成5—7题。（9分，每小题3 分）
词在发展的初期，普遍被视为“小道”。不过，起源于民间的文体，到了文人手中，往往被赋予更深的意义，因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时，词坛就出现了尊体①之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。
北宋前期，《花间》、南唐词风盛行，学之者多追求风格细腻柔婉，至柳永则趋于平俗浮靡，于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”，主要表现为对题材内容的拓展，对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中，显得非常另类，所以当时经常得到讽刺性的评价。
值得提出的是，苏轼的这一类